《孔乙己》教案以及教学反思

《孔乙己》教案以及教学反思 　　 　　教案背景 　　 　　新课程背景下的语文教学设计，应该是有弹性的，留有空白的。语文教学的预设与生成，应该是矛盾的统一体。中国画的留白和书法的飞白给人留下了无限的想像

《孔乙己》说课教案

《孔乙己》说课教案1.1 设计意图1.1.1 通过介绍《孔乙己》这篇经典文学作品，激发学生的兴趣，引发他们对文学作品的探究欲望。1.1.2 引导学生了解文学作品的背景，理解作品的意义，提高他们的文学素

《孔乙己》表格教案

课题《孔乙己》（第一课时）授课时间设计者邱家会教授者学科语文授课班级授课时数三课时课型新课三 维目标学问目标1 了解作者与背景；2 了解小说通过外貌语言动作等描写来刻画人物的写法；3 品尝小说语言，驾

课《孔乙己》教案

第一篇范文：合同编号：[空白处]合同签订日期：[空白处]一、甲方的权利和义务1.1甲方应向乙方提供一份完整的优质课《孔乙己》教案，教案内容应符合教育教学的要求，具有科学性、系统性和实用性。1.2甲方

孔乙己的教案教学设计

孔乙己的教案教学设计。一、教学背景分析本教案的学习对象为初中二年级的学生，学生在学习语文时，已经逐渐具备了一定的阅读能力和文艺欣赏能力，但对于课外经典名著的理解和解读还存在不少困难。因此，本教案的设计

《孔乙己》教案：多元文化视角下的文学解读

《孔乙己》教案：多元文化视角下的文学解读作为一首描写北京小酒馆中京味文艺生活的小诗，《孔乙己》历来以其清新脱俗的文学风格和真实生动的生活内容而受到读者的好评。然而，就其文学内涵而言，《孔乙己》不仅仅是

初三语文《孔乙己》教案

初三语文《孔乙己》教案 初三语文《孔乙己》教案 　　《孔乙己》写于1918年冬。是鲁迅继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说。文章篇幅不到三千字，却极其深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个世态，揭露了为封

九年级下学期语文教案5孔乙己教案

[教材剖析]：《孔乙己》写于1918年冬。是鲁迅继《狂人日志》以后写的第二篇白话小说。文章篇幅不到三千字，却极其深刻地反应了孔乙己一世的惨剧和整个世态，揭穿了为封建科举制度所伤害的念书人的病苦，是一篇

《孔乙己》初三语文教学教案

《孔乙己》初三语文教学教案 《孔乙己》是鲁迅所著的短篇小说，发表于《新青年》，后编入《呐喊》。该小说描写了孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下，迂腐不堪、四体不勤，最后被封建地主阶级所吞噬的悲惨

孔乙己教案5

《孔乙己》教案5  导入：19.世纪末期，清朝政府腐败，民不聊生，隋唐以来的科举制度仍在盛行。五四运动前后，科举制度虽被废除，但封建文化和封建教育仍然根深蒂固，封建教育仍以其他方式推行，

《孔乙己》教学教案设计

《孔乙己》教学教案设计 《孔乙己》教学教案设计 　　新课程背景下的语文教学设计，应该是有弹性的，留有空白的。语文教学的预设与生成，应该是矛盾的统一体。中国画的留白和书法的飞白给人留下了无限的想像空间，

《孔乙己》阅读教案设计

一、教学理念本教学设计的课程目标是通过阅读《孔乙己》这一传统文化名篇，引导学生对中国古代文学、社会风貌以及坚韧不拔的人性精神等方面有更深刻的认识和领悟。同时，本教学设计注重培养学生的思维能力、情感体验