中学语文《孔乙己》教案

中学语文《孔乙己》优秀教案 中学语文《孔乙己》优秀教案 　　1、 理解孔乙己这一形象所提醒的社会意义。 　　2、 学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。 　　3、 了解环境描写的作

孔乙己6

- 1、分析孔乙己的性格内涵，理解人物形象的社会意义。2、通过富有表现力的人物形象刻画和社会环境描写，探究小说主题。3、品味小说精炼，深刻，含蓄的语言。 - 学习目标：

孔乙己讲评

- 文学常识　 - 鲁迅，原名＿＿＿＿，字豫才，现代_______、＿＿＿、＿＿＿，中国文化革命的主将。作品有小说____________，散文集__________，散文诗集_

九年级下册5.孔乙己说课稿课件市公开课一等奖省优质课获奖课件

- - 课堂导入 - 上一节课我们初步认识孔乙己身份和他生活环境，给我们留下了深刻印象。那么，鲁迅先生利用了哪些技巧塑造出文学史上这么一位既

孔乙己的教学设计

孔乙己的教学设计 孔乙己的教学设计 　　【设计说明】 　　《孔乙己》是一篇传统经典小说。孔乙己这个典型形象的鲜明特点，对学生把握小说构造、分析人物形象、体会思想感情有很大帮助。教法上，可以从不同的角度

孔乙己余映潮

- 我们的阅读活动 - 1.了解一点基本知识。2.实践一下基本方法。 - 了解一点基本知识 - 时间：《孔乙己》选自《呐喊》《

孔乙己读书笔记

孔乙己读书笔记孔乙己读书笔记(15篇)孔乙己读书笔记1不得不说，鲁迅先生是一位奇人，他想说的、想讽刺的，只要有笔和纸，他都能搞定。《孔乙己》这篇文章，是收录在《呐喊》里的，是鲁迅先生的一篇著名的讽刺文

孔乙己学案

孔乙己 学案 5、孔乙己 学案 学习目标： （1） 掌握小说三要素：人物：孔乙己  情节：孔乙己的悲惨命运 环境：自然，社会环境 （2）重点分析

孔乙己教材分析

【教材分析】《孔乙己》这篇小说不算长，却极其深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个社会的世态，它揭露了为封建科举制度所戕害的读书人的病苦，是一篇讨伐封建制度以及封建文化教育的战斗檄文;从民众这一方面看，小

5孔乙己2

- 1、了解文章背景，梳理小说的情节结构。2、掌握文中人物描写的方法，把握人物性格特点。3、把握文章主旨，了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。 - 教学目标

苏教版孔乙己课件

- 鲁迅（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。 - 著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《呐喊》、《彷徨》《华盖集》、《

孔乙己4

- 鲁迅 - 文学常识　 - 鲁迅，原名＿＿＿＿，字豫才，现代_______、＿＿＿、＿＿＿，中国文化革命的主将。作品有小说集___________