《孔乙己》教学设计

《孔乙己》教学设计【教学目标】1、勾画并朗读文中描写孔乙己的句子，分析并概括孔乙己的人物特 点。2、设置情境，小组讨论众人言行，体会作者的写作深意。【教学重点】设置情境，小组讨论众人言行，体会作者的写

一师一优课《孔乙己》教学设计市级一等奖

《孔乙己》教学设计 设计人：王虹一、教材分析( 一) 教学内容分析 《孔乙己》这篇小说篇幅精炼而意义深刻, 语言含蓄而意味丰富,值得教学的点比较多, 所以选取教学

孔乙己2_1

《孔乙己》2 第一课时 （－）明确目标 1．分析文章中咸亨酒店这一特定社会环境的作用。 2．理清情节，认识孔乙己的悲惨遭遇。 （二）整体感知： 凡读过鲁迅

《孔乙己》优秀课件

- - - 《孔乙己》优秀课件 - 探索鲁迅的经典小说《孔乙己》，了解故事背后的文化内涵和对社会的现实关怀。

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- 学习重点难点1．重点：学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法；理解文章的主题思想。2．难点：理解小说的情节结构，精巧含蓄的布局；理解细节描写在小说中的作用。

9下2第05课1孔乙己

- 回顾小说常识 - 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。

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- 鲁迅 - 孔乙己 - 1、了解文章背景，梳理小说的情节结构。2、掌握文中人物描写的方法，把握人物性格特点。3、把握文章主旨，了解封建科举制度的腐

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- 1、了解文章背景，梳理小说的情节结构。2、掌握文中人物描写的方法，把握人物性格特点。3、把握文章主旨，了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。 - 教学目标

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孔乙己　　孔乙己说课稿　　一.说教材　　1.教材的地位,作用及内容　　《孔乙己》是人教版义务教育初级中学课本语文第六册第三单元中的一篇课文.第三单元的设置,主要是为了培养和提高学生文学作

孔乙己2课件

- 孔乙己 - 九年级语文下册 - 鲁迅 - - 根据孔乙己的六个生活片断复述课文。

《孔乙己》教学设计2

《孔乙己》教学设计张国生教学重点：1，理解本文思想；2，体会精巧含蓄的布局；3，理解环境描写的作用；4，进行语言训练。教学难点：本文思想的理解。教学时数：三课时。导入新课鲁迅的小说中，哪一篇最好？学生

9下2第05课2孔乙己

- 学习目标： - 1、分析人物形象，赏析精彩语句。2、探究孔乙己悲剧的社会根源。 3、体会小说揭示的主题 ，理解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。