1.《孔乙己》教学设计

《孔乙己》教学设计 [教学目标]1.了解小说的叙述视角。2.能够在分析领会小说主旨的基础上，探究其叙述视角的艺术魅力。[教学重点]体会本文作者用“小伙计”的视角讲述故事的好处。[教学难点]有序分析小

孔乙己练习题(含答案)

一、选择题：　　1、依次填入下列横线上的动词最恰当的一组是（  D  ）　　①只要穿长衫，才（  ）进店面隔壁的房子里要酒要菜，慢慢地坐喝。　　②他不回答，对柜里说："温一碗酒，要一碟茴香豆。"便（ 

《 孔乙己》[1]

《 孔乙己》 主备人：陈静教学目的 （ 一）知识和才能目的 1．理解、积累“阔绰、颓唐、间或、不屑、置辩"等词语。 2．理解

孔乙己读后感(必备2篇)

孔乙己读后感(必备2篇) 孔乙己读后感1　　孔乙己虽然穿着长衫，但不想其他穿长衫的人坐在店里吃饭，而是像那些贫穷的人在柜台前站着喝，并且穿的衣服也是破烂不堪，好像好几年没有洗过，孔乙己很想学习可是由于

孔乙己原文

孔乙己原文　　篇一：5孔乙己 导学案答案 　　孔乙己　　1.品味小说精巧含蓄的布局，理解小说的主题思想。 2.学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。3.品味小说辛辣深刻的语言，

《孔乙己》教案

教案《孔乙己》教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《孔乙己》是鲁迅先生于1919年发表的一篇短篇小说，收录在《呐喊》集中。1.1.2小说通过描写一个穷困潦倒的书生孔乙己的悲惨遭遇，反映了当时社会的世

九年级语文下册第一单元2孔乙己课件北师大版

- 知识回顾 - 什么叫小说？ - ——小说是一种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。

孔乙己教案1鲁教版九年级上

《孔乙己》教学设计鲁迅[教学目标] 1、认识封建科举制度的罪恶，教育学生珍惜现在的学习生活 2、在具体的自然环境和社会环境的描写中，去分析人物的性格特征，从而揭示孔乙己悲剧生活的社会根源。[教学重

《孔乙己》教学设计2

《孔乙己》教学设计2孔乙己   【教学目的】 （一）了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。 （二）了解小说的社会环境描写及其作用。 （三）了解小说精致的布局，

山东省济南市长清区双泉中学九年级语文上册教案孔乙己2

双泉中学 九 年级 上 （上/下）语文 学科导学案本周习惯养成： 课型： 新授编号：主备人： 审核： 小主人：学习目标：1、掌握文章刻画人物形象的方法。 2、品读课文

《孔乙己》读后感范文2

精选《孔乙己》读后感范文 　　下面是出guo为大家带来的精选《孔乙己》读后感范文，欢迎大家阅读，更多精彩读后感请关注出guo。 　　我昨天读了《呐喊》里的《孔乙己》。 　　里面讲了鲁迅先生在十二岁起就

2024年孔乙己读书心得样本（2篇）

2024年孔乙己读书心得样本《孔乙己》读书心得《孔乙己》是鲁迅先生创作的一篇短篇小说，通过描写一个处于社会底层的人物孔乙己的遭遇，凸显了社会的冷漠和人性的悲凉。读完这篇小说，让我深刻地感受到了作者对社