孔子拜师教学设计之三

《孔子拜师》教学设计之三 教学目标 1、会认7个生字,会写12个生字.正确读写"远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行'等词语。

《孔子拜师》教学设计三

《孔子拜师》教学设计三（1）　　教学准备：　　教师准备：孔子及老子的图片及资料；　　学生准备：课前收集了解孔子和老子的资料。　　第一课时　　教学目标　　1、会认7个生字,会写12个生字.正确读写远近闻

精选孔子拜师教学设计

孔子拜师教学设计导读： 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇：孔子拜师(教学设计) 第二篇：《孔子拜师》教学设计 第三篇：孔子拜师教学设计 第四篇：《孔子拜师》教学设计 第五

孔子拜师教学设计三篇

孔子拜师教学设计三篇 　　针对文本特点和孩子的学习特点，我确定了这样的教学目标： 　　1、准确地认读“兼”等7个生字，通过联系上下文，结合生活经历等方式，理解“远近闻名、渊博、风餐露宿、日夜兼程、风尘

《孔子拜师 》教学设计

《孔子拜师 》优秀教学设计 　　一 知识与技能 　　①认识“兼、仆”等7个生字。会写“闻、尘”等12个生字。能正确读写“远近闻名、相距、学问”等14个词语。 　　二 过程与方法 　　②正确、流利、有感

孔子拜师教学设计

教学目标：　　针对文本特点和孩子的学习特点，我确定了这样的教学目标：　　1、准确地认读“兼”等7个生字，通过联系上下文，结合生活经验等方式，理解“远近闻名、渊博、风餐露宿、日夜兼程、风尘仆仆、学无止境

孔子拜师教案教学设计

孔子拜师教案教学设计1.1 背景介绍：本节课将通过讲述孔子拜师的故事，引导学生了解孔子的求学精神和尊师重道的传统美德。1.2 教材分析：本节课选自《论语·为政》中的一段故事，通过孔子拜师的情节，展现了

孔子拜师教学设计

孔子拜师教学设计《孔子拜师》教学设计教学目标:1、准确地认读“兼”等7个生字，通过联系上下文，结合生活经验等方式，理解“远近闻名、渊博、风餐露宿、日夜兼程、风尘 仆仆、学无止境"”等词的意思。2、正确

孔子拜师教学设计

课题： 孔子拜师 .备课教师 ：马丽艳 课题孔子拜师 第 1 课时课型新授学习目标①认识“兼、仆”等7个生字。会写“闻、尘”等12个生字。能正确读写“远近闻名、

《孔子拜师》三课时教学设计

《孔子拜师》三课时教学设计 　　1、会认7个生字,会写12个生字.正确读写“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保存、传授、敬重、品行”等词语。 　　2、有感情地朗读课

《孔子拜师》教学设计三篇

《孔子拜师》教学设计三篇 　　1.．认识7个生字，会写12个生字，掌握“远近闻名、风尘仆仆、纳闷、长进、敬重、品行”词语。 　　2．正确、流利地朗读课文，初知课文大致内容。 　　3．学会借助课外资料学

孔子拜师教学设计5篇

孔子拜师教学设计5篇作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编收