《孔子拜师》教学设计

《孔子拜师》教学设计第一篇：《孔子拜师》教学设计《孔子拜师》教学设计【教学目标】.会认8个生字，会写12个生字。正确读写“远近闻名、相 距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、 请教、保留、

《孔子拜师》教学设计范文

《孔子拜师》优秀教学设计范文 　　１、认识兼、仆等７个生字，理解远近知名等词语。 　　２、正确、流利地朗读课文，理解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。 　　３、懂得学习要勤奋、谦虚、永不满足的

《孔子拜师》语文教学设计

《孔子拜师》语文教学设计 　　师：翻开课本６６页，请大家一起把第五组的单元学习目标读一遍。想想看，它对我们提出了什么要求了吗？ 　　生：齐读。 　　师：读完过后，你们知道了它对我们提出了什么要求了吗？

孔子拜师教学设计6

《孔子拜师》教学设计6 【学习目标】 １、认识７个生字，会写１２个生字，掌握"远近闻名、风尘仆仆、纳闷、长进、敬重、品行'等１２个词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔

《孔子拜师》教学设计一

《孔子拜师》教学设计一（1）　　课前准备　　①学生读课文，画出生字。　　②自制生字词卡片。　　③搜集孔子、老子的有关资料。　　第一课时　　紧扣课题，引入新课　　①教师提示课题：17、孔子拜师。　　②感

《孔子拜师》教学设计

一、 启发谈话，揭示课题。1．今天，老师要带领大家学习我国古代的一位大思想家——孔子拜师的故事。（板书） 2． 通过预习，小朋友对孔子一定有所了解，谁先来向大家说说你了解到的情况。这么有名的孔子，他拜

《孔子拜师》的教学设计

《孔子拜师》的优秀教学设计 　　1、我们的祖国有着五千年的文化历史，中华文化源远流长，你都知道我国有哪些传统文化? 　　2、生举手汇报。 　　3、进一步指出：传统文化不一定都是很古的，我们的生活中就有

《孔子拜师》教学设计

《孔子拜师》教学设计 《孔子拜师》教学设计1（约3414字）　　教学目标　　1．认识7个生字，能正确理解“学无止境”等14个词语。　　2．正确流利有感情地朗读课文。　　3．了解孔子拜师求学的经过，感受

《孔子拜师》第二课时教学设计

《孔子拜师》第二课时教学设计设计者：黄娅娟教学目标：1.正确流利有感情地朗读课文，分角色朗读课文第二段。2.学习根据具体语境及联系上下文等方法理解重点词句，品词赏句，积累和发展语言。.3.了解孔子拜师

孔子拜师第一课时公开课教学设计

《孔子拜师》第一课时教学设计  易雪梅第一课时教学目标①    认识“兼、仆”等7个生字。能正确读 “远近闻名、相

《孔子拜师nbsp 》的教学设计

《孔子拜师nbsp 》的教学设计 《孔子拜师 》的教学设计 　　学习目标： 　　一 知识与技能 　　①认识“兼、仆”等7个生字。会写“闻、尘”等12个生字。能正确读写“远近闻名、相距、学问”等14个词

课文孔子拜师的教学设计范文

课文孔子拜师的教学设计范文 　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。理解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。 　　2．懂得为学要勤奋、谦虚，永不．满足；为人要真诚、无私，尊敬师长。增强民族自尊心和