孔子拜师教案教学设计

孔子拜师教案教学设计1.1 背景介绍：本节课将通过讲述孔子拜师的故事，引导学生了解孔子的求学精神和尊师重道的传统美德。1.2 教材分析：本节课选自《论语·为政》中的一段故事，通过孔子拜师的情节，展现了

《孔子拜师》教学反思

《孔子拜师》教学反思本次教学以《孔子拜师》为教材，旨在让学生了解孔子的求学经历和感悟，并启示他们在学习过程中的态度和方法。经过本次教学，我对于教学效果进行了反思和总结，以期能对今后的教学提供改进和借鉴

孔子拜师教学设计

课题： 孔子拜师 .备课教师 ：马丽艳 课题孔子拜师 第 1 课时课型新授学习目标①认识“兼、仆”等7个生字。会写“闻、尘”等12个生字。能正确读写“远近闻名、

孔子拜师教学设计

孔子拜师教学设计《孔子拜师》教学设计教学目标:1、准确地认读“兼”等7个生字，通过联系上下文，结合生活经验等方式，理解“远近闻名、渊博、风餐露宿、日夜兼程、风尘 仆仆、学无止境"”等词的意思。2、正确

孔子拜师的教学反思

孔子拜师的教学反思 孔子拜师的教学反思1（8167字）　　教材分析　　《孔子拜师》是义务教育课程标准实验教材语文第五册第五单元开篇讲读课文，是引领学生打开中国传统文化大门的金钥匙，主要是介绍我国古代伟

孔子拜师教学设计5篇

孔子拜师教学设计5篇作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编收

《孔子拜师》教学设计

《孔子拜师》最新教学设计 　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。 　　2．懂得为学要勤奋、谦虚，永不．满足；为人要真诚、无私，尊敬师长。增强民族自尊心和自

孔子拜师课文原文教学

孔子拜师课文原文教学 　　1、认识7个生字，会写12个生字，掌握“远近闻名、风尘仆仆、纳闷、长进、敬重、品行”等12个。 　　2、了解孔子拜师求学的经过，感受老子、孔子的品行。 　　3、懂得为学要勤奋

孔子拜师小学教学设计

孔子拜师小学教学设计 　　学习目标 　　1 认识“兼仆”等7 个生词。会写“闻、尘”等12个生字。能正确读写“远近闻名、相距、学问” 　　2 正确、流利、有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受

孔子拜师课件范文

孔子拜师课件范文 教学过程： 一．导入新课 自读课文说说，课文讲了一件什么事？ 屏幕出示：人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。 师：请同学们读这句话。 学生读。 师：孔子和老子的学问如何？ 生

孔子拜师教学反思

孔子拜师教学反思 孔子拜师教学反思1　　尽管是三年级的孩子，孔子这一人物，孩子们已耳熟能详了，但对于这一人物除了知识很丰富外，还有那些方面值得我们学习的呢？孩子们就说不上来了。教学本课，我主要运用“读

孔子拜师教学反思

孔子拜师教学反思 　　孔子拜师教学反思怎么写?下面是由为大家带来的关于孔子拜师教学反思，希望能够帮到您! 　　三年级，要培养学生阅读能力，很重要的一点是抓住重点词句体会感悟的能力。什么样的词句是重点?