六年级语文教案孔子游春3

六年级语文教案——孔子游春3 　　第三课时：　　一、课时目标：　　通过具体的语言文字，领会孔子善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊。　　正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第1、2、8自然段。　　课

六年级语文教案孔子游春教学

六年级语文教案——《孔子游春》教学 　　教学目标：　　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。　　2、体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道

读孔子游春有感范文

读孔子游春有感范文 读孔子游春有感范文 　　读完《孔子游春》这篇文章给了我很多的感受，深深地在我心里烙下了印。 　　这篇文章主要内容讲的是孔子带着弟子们去游赏春景，面对这样迷人的景色，让孔子想到水，又

孔子游春教学反思三篇

孔子游春教学反思三篇 　　《孔子游春》不仅是一篇优美的写景文章，同时也是充满智慧，有着丰富内涵的哲理性文章。这节课我主要讲授的是第三课时“师生谈志向”，教学重点是：1、有感情地朗读课文；2、分析人物性

《孔子游春》的教学教案

教案《孔子游春》的教学教案一、引言1.1背景介绍：《孔子游春》是一篇描绘中国古代思想家孔子及其弟子们在游春过程中的言行举止和思想启示的文章，具有深厚的文化内涵和教育意义。1.2教学目的：通过学习《孔

课文《孔子游春》教案

教案课文《孔子游春》教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过介绍孔子及其游春的故事，激发学生对传统文化的兴趣。1.1.2培养学生的文学素养，提高他们对古代文学作品的鉴赏能力。1.1.3引导学生思考孔

《孔子游春》课堂教学案例

《孔子游春》课堂教学案例 《孔子游春》课堂教学案例 　　1．学会本课生字，理解由生字组成的词语，联系上下文体会文中成语的意思，并任选其中两个成语造句。 　　2．体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道

孔子游春教学设计-谭永国

《孔子游春〉教学设计临朐县城关街道谭马小学 谭永国教材分析:《孔子游春》是苏教版语文第十二册的一篇课文。它生动地描绘了大思想家、大教育家孔子带领弟子们到泗水河畔赏春，巧借河水教育弟子的故事，表现了

23孔子游春

- 春天到了，孔子听说泗水正涨春潮，便带着弟子们到泗水河边游玩。 - 孔子动情地望着泗水河，陷入了沉思。弟子们不知老师在看什么，都围拢过来。

孔子游春教案教学设计

孔子游春 教案教学设计 《孔子游春》 事前准备：读熟课文，理解文中不懂的词语，分段。 教学内容：感受泗水美丽的春景；感受孔子有关水的循循善诱的一段话。 一、导入

孔子游春读后感范文

孔子游春读后感范文 最近，我学习了《孔子游春》这篇文章。这篇文章讲了孔子带着弟子到泗水洒畔欣赏春景。孔子看着美丽而又迷人的风光，看到了水，便借水喻理，教育弟子们要做一个真君子。孔子还和弟子们谈论名人的

读孔子游春谈生态对话

读《孔子游春》，谈生态对话 华言渺语 孔子是我国古代最伟大的教育家，苏教版小学语文教材第十二册有一篇《孔子游春》的课文描绘了他带领弟子们到泗水河畔游赏，巧借泗水实施教育的故事。课文把孔子