23 孔子游春

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《孔子游春》我帮孔子拟教案

《孔子游春》我帮孔子拟教案《孔子游春》我帮孔子拟教案我帮孔子拟教案 今日，和孩子们一起学习了《孔子游春》一课，又 一次对孔子产生了深深的敬意，他不愧是一位宏大的教育家和思想家。 不说他在教育上提出的“

孔子游春教学设计

23.孔子游春教学目标:1.以读入手，正确流利有感情地朗读课文，感悟课文语言，抒发自己独特的感受。2.体会第八自然段孔子所说的那段意味深长的话所蕴含的道理，领会孔子循循善诱的教育方法，感受师生间浓浓的

《孔子游春》读后感400字

《孔子游春》读后感400字 《孔子游春》读后感400字 　　我通过查资料，看孔子的故事，知道孔子不仅是一个善施教化的人还是一个待人平等的人。 　　有一次，孔子收了一个弟子，那个弟子家里很穷，不会干事，

《孔子游春》教学反思

《孔子游春》教学反思《孔子游春》教学反思「篇一」这是一篇充满智慧的文章，同时也是一篇对学生来讲较为深奥的文章。在这堂课上，我的教学目标是依次是A、从文字中感受泗水春景，体会“絮 语”的表达效果，领会作

《孔子游春》课件

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孔子游春课件3

- - - - 孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是我国古代伟大的教育家和思想家，儒家学派的创始人。“仁者爱人”、“因材施教”

孔子游春课件1

- - 孔 子 游 春 - 孔子（公元前551—公元前479）春秋时期思想家、政治家、教育家、儒家学派创始人，名丘，字仲尼。主张“

孔子游春[修改版]

第一篇：孔子游春语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台！ 六年级《孔子游春》教学案例 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文二、八自然段。 2、学会本课3个

23孔子游春

- 论语八则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎？知之

孔子游春教案通用

《孔子游春》教案篇一：苏教版六年级语文《孔子游春》 《孔子游春》教学设计 教材分析：《孔子游春》是一篇游记，它生动地描述了孔子带弟子到泗水河畔游赏，巧借河水诱导弟子的故事，表现了孔子对学生的关爱及师生

孔子游春教学反思

孔子游春教学反思孔子游春教学反思1在教学时，我重点抓住两个重点段。第一是第二节，特别是 “大自然多像一位伟大的母亲！ ”我引导学生进行发散，仿照再 说，开始还以为学生不易说准，可学生说得却非常得好，如