三国演义之孔明三气周公瑾读后感

三国演义之孔明三气周公瑾读后感 三国演义之孔明三气周公瑾读后感 ___：xx-12-04 09:57:07 读后感 三国演义之孔明三气周公瑾读后感 《三国演义之孔明三气周公瑾》读后感 　　 　　　　　

诸葛孔明先生作文范文

诸葛孔明先生作文范文 　　“问人间谁是英雄？……更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。天下三分，一分西蜀，一分江东……” 　　在悠悠的元曲声中，你羽扇纶巾，峨冠博带，踏着那个豪杰争雄的时代的风尘，带着几分自

寻找孔明的作文范文

寻找孔明的作文范文 　　跨越千年，我来到这动乱的年代，只为那一代名相—诸葛孔明。 　　茂林修竹，小溪涓流。在这硝烟四起的年代，似乎只有这儿才有安静养心之所。篱笆栏后，烈日头下，汗水点滴，白衣飘飘。这难

我与孔明的对话童话作文

我与孔明的对话童话作文 我与孔明的对话童话作文 　　夜。五丈原上，一个英魂。他就是孔明。我走向前，用目光扫视了一下周围的骸骨。他们是蜀国与魏国的士兵，也有一些普通百姓。他们的灵魂早已消失。我问：“为什

孔明借箭的读后感

孔明借箭的读后感 是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章。以下是的孔明借箭的读后感，欢迎大家查阅。 历史上最懂天文晓地理，有知识

28、用奇谋孔明借箭教案

“开放式素质教育”教学活动设计审核人签字：年级 六年级学科语文课题28.用奇谋孔明借箭教师 课型精读课时2授课时间 教材分析课文选自《三国演义》第四十六回“用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑”的前半部分。

史之奇才 孔明初二作文1200字

史之奇才 孔明初二作文1200字 史之奇才：孔明（初二）作文1200字 　　他，以极强的智慧纵横天下三十载；他力挽汪澜于大汉末年；他以毕生的精力造就了一个不灭的人物形象；他，怀张良之才，子牙之能却只能

赞诸葛孔明50字作文

赞诸葛孔明50字作文 吉林省伊通满族自治县实验小学五年级:张陌芊 原创投稿，百度搜索“中国 ___”第一个就是，记住我们的域名： 【赞诸葛孔明50字作文】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5.

用奇谋孔明借箭教案：借箭成功的秘诀

用奇谋孔明借箭教案：借箭成功的秘诀在中国古代历史中，有许多名将谋略和战争策略屡试不爽，其中最著名的要数三国时期的诸葛亮了。皋陶曾经说过：“不以智谋取胜之人，而以钳制之策战胜之人，非其能也。”诸葛亮即是

和孔明聊聊天小学作文

和孔明聊聊天小学作文 和孔明聊聊天小学作文 　　孔明是谁？三国时期的战略家——隆中对，火烧赤壁，助刘玄德定三国之势，七擒七纵孟获，人称卧龙先生——可惜呀可惜！终究有心杀戒，无力回天啊！ 　　我是谁？一

孔明小学开展祖国好家乡美简讯[修改版]

第一篇：孔明小学开展祖国好家乡美简讯孔明小学开展“祖国好•家乡美”主题教育为迎第64个“六一”国际儿童节的来临孔明小学举办以“祖国好·家乡美”主题教育系列活动。5月21日——25日，孔明小学“祖国好·

五年级下册孔明借箭教案

五年级下册孔明借箭教案 指导学生运用已掌握的各种方法，把课文读通顺。引导学生通过默读把握课文的主要内容，弄清孔明借箭的前因后果，进一步感知作者叙述故事和刻画人物的方法。一起看看五年级下册孔明借箭