孙权劝学的教学反思

孙权劝学的教学反思孙权是三国时期吴国的一位杰出的政治家和军事家。他推行“劝学”的教育政策，提倡以学问为基础，培养人才。这一政策对吴国的发展起到了重要的推动作用。本文将对孙权劝学的教学思想进行反思和评价

孙权劝学的教学反思

孙权劝学的教学反思作为一名教师，我深受《三国演义》中的孙权劝学的启发和教诲。孙权劝学的故事给我留下了深刻的印象，同时也让我对自己的教学方法进行了反思和改进。在我看来，教师应该像孙权一样，注重学生的发展

孙权劝学教学反思

孙权劝学教学反思上周我在初二年级听了张云雁老师一堂课，课题是《孙权劝学》。语文老师都去听了她的课并提出了各自对这堂课的意见，听评课之后让我受益匪浅。我认为本堂课的优点是：重难点突破较好;教学环节的教学

孙权劝学的教学反思

孙权劝学的教学反思教学背景：本次教学活动是在某中学进行的，教学对象为高一年级的学生。教学内容为经 典名篇《孙权劝学》的解读和分析。目的是通过这篇文章的学习，培养学生的阅读 理解能力、思辨能力和价值观。

孙权劝学的教学反思

孙权劝学的教学反思孙权劝学的教学反思范文一 在这一节课的教学中，我想体现一种新的文言文教学思路。新课程理念下的文言文究竟应该怎么教?本人的理解和做法是：坚持“吟诵为本、注重基础、品味探究、适当

孙权劝学教学反思

孙权劝学教学反思尊敬的各位领导、老师和同学们：大家好！我今天所讲的题目是《孙权劝学教学反思》。孙权，字仲谋，东汉末年蜀汉后主刘禅的重要将领之一，也是《三国演义》中著名的人物之一。孙权是一个深思熟虑、睿

孙权劝学教学反思

孙权劝学教学反思 孙权劝学教学反思1　　上周我在初二年级听了张云雁老师一堂课，课题是《孙权劝学》。语文老师都去听了她的课并提出了各自对这堂课的意见，听评课之后让我受益匪浅。　　我认为本堂课的优点是：重

《孙权劝学》教学反思

?孙权劝学?教学反思?孙权劝学?是一篇精短的文言故事，全文只有119个字，但人物形 象生动传神、呼之欲出，在叙事方面，全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙 论议〃两个片段。故事性很强，文词句方面的障碍少，适

孙权劝学的教学反思

孙权劝学的教学反思 孙权劝学的教学反思范文一　　《孙权劝学》是我在文南中学上的一堂交流研讨课，也是一堂常规教学课，我采用传统的教学方式。　　为了备好这节课，我除了认真钻研教材、教学指导用书，还积极了解

孙权劝学教学反思

《孙权劝学》教学反思    《孙权劝学》是一篇 自读课文，故事性很强。这篇文言文课文词句方面的障碍少，适合学生自主学习，培养阅读浅易文言文的能力。从施教过程看，有成功之处，也有不足处。成功的地方有：

孙权劝学教学反思

《孙权劝学》教学反思巩义市站街镇实验学校 禹建强《孙权劝学》是一篇自读课,故事性很强，本节课教学重点放在了朗读上,通过自由读、齐读、小组读、分角色读、等多种形式的朗读，理解课文，体会人物说话的语气，

孙权劝学的教学反思

孙权劝学的教学反思在这一节课的教学中，我想体现一种新的文言文教学思路。新课程理念下的文言文究竟应该怎么教?本人的理解和做法是：坚持“吟诵为本、注重基础、品味探究、适当运用”的十六字方针。“吟诵为本”，