孙权劝学教学设计（第一课时）

孙权劝学教学设计（第一课时） 　　 孙权劝学 　　 第一课时:学习目标： 　　 1熟读全文2掌握词语3、疏通文意 　　 一、导入 :有个成语是说读书对人们大有益处，它能够概括本文的内容，试问是哪个成语

《孙权劝学》优秀教学教案设计

《孙权劝学》优秀教学教案设计《孙权劝学》优秀教学教案设计「篇一」《劝学》这首诗是小学语文一年级下册第三板块的第一课。分享了《荀子劝 学》的讲课稿，一起来看看吧！一,说教材《劝学》位于苏教版高中语文必修

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《孙权劝学》教学设计 【教学目标】  1、知识目标  ⑴积累文言词语，翻译课文。  ⑵了解、作品及相关背景。  ⑶理解文章内容，背诵课文，领会文

七年级语文《孙权劝学》教学设计

七年级语文《孙权劝学》教学设计　　《孙权劝学》教学设计　　　　　　【教学目标】　　1.熟读课文,积累文言实词与虚词。　　2.疏通文意,揣摩对话语气,分析课文人物形象。　　

孙权劝学教案设计

孙权劝学教案设计精品文档 孙权劝学教案设计 赤城三中郭金丽 一、教学目标 1、知识与能力:了解司马光及《资治通鉴》;积累常用文言词语和成语。 2、过程与方法:运用多种方式读课文，理解文意，揣摩人物说话

孙权劝学公开课教学设计

孙权劝学公开课教学设计 　　第一课时: 　　1熟读全文 　　2掌握 　　3、疏通文意 　　有个成语是说读书对人们大有益处，它能够概括本文的内容，试问是哪个成语? 　　司马光(1019—1086)，字君

古文《孙权劝学》的教学设计及教案

古文《孙权劝学》的教学设计及教案 古文《孙权劝学》的教学设计及教案 　　1、了解有关文学常识 　　2、掌握文言字词 　　3、通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物的神态、心理活动，进而分析人

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《孙权劝学》教学设计2 教学目标 （一）认知目标 １、了解有关《资治通鉴》的文学常识。 ２、掌握文中涉及的常用文言词语。 （二）过程和方法目标 １、 能在

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《孙权劝学》教学设计 【教学目标】 1、认知目标 ⑴ 了解有关《资治通鉴》的文学常识。 ⑵ 掌握文中涉及的常用文言词语。 2、过程和方法目标 ⑴ 能在熟练

《孙权劝学》优质教学设计

《孙权劝学》优质教学设计《孙权劝学》优质教学设计《孙权劝学》是一篇极其简略但又有完整故事情节的文言短文故 事，那么，《孙权劝学》教案应该怎样设计呢？教学目标知识目标：.继续培养学生阅读浅显文言文的能力

2024孙权劝学教学设计

2024孙权劝学教学设计 2024孙权劝学教学设计 篇1　　教学目标：　　知识目标　　1、掌握关键字词及重要的文学常识，积累成语，翻译课文　　2、理解__内容，背诵课文，理解__主旨　　能力目标　　引

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《孙权劝学》教学设计 ​【学生分析】 本文篇幅短小(全文仅119字)，情节简单，文字浅显易懂。就故事情节而言，学生比较容易理解。难点存在于两个方面：一是少数文言字词的理解，如古代的某些特