《孟子二章》教学设计

18 《孟子》两章教学目标 知识目标 1．积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。 2．了解《孟子》散文的特点，理解孟子的政治主张。 3．背诵两篇短文，积累名言警句。

孟子二章教案通用

《孟子二章》教案篇一：孟子二章 《孟子》二章教案 一．教学目标： 1． 疏通第一章大意，理解寓含其中的作者的观点，学生畅谈各自看法，以加深理解。 2． 比照学习《生于忧患，死于安乐》，懂得逆境能造就人

孟子二章教学反思

孟子二章教学反思《生于忧患 死于安乐》一课是《孟子两章》中的第二章，这一章讲的是造就人才和治理国家的问题。本文篇幅短小，逻辑严密，思想深邃，观点鲜明，论证有力，气势充沛，感情洋溢，语言精辟，尤长于譬喻

孟子二章教学反思

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《孟子二章》课件

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《孟子二章》教案

《孟子二章》教案 《孟子》二章教案 一．教学目标： 1． 疏通第一章大意，理解寓含其中的作者的观点，学生畅谈各自看法，以加深理解。 2． 比照学习《生于忧患，死于安乐》，懂得逆境能造就人才的道理，并加

《孟子二章》教学设计

《孟子二章》教学设计课题名称（课时）《孟子》二章原来的教学目标设计.有感情的朗读课文；正确辨析课文中的疑难 字、词、句的含义；理解文章的中心论点。.理清文章的论证思路及文章结构。学习文章中的叙述和议论

《孟子二章》ppt课件

- 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” - 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘

孟子二章教学设计

十五、《孟子》二章教材分析：《〈孟子〉两章》选自《孟子·告子》。战国时期，诸侯各国之间的吞并战争日益激烈，为了求得生存，乃至建立霸业，各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓。面对这种现实，孟子提出了他

《孟子二章》课件

- 《孟子》二章 - - 孟子简介： - 孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，战国中期邹国（今山东邹县东南人

21孟子二章修改

- - 　 - 孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹城东南）人，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，地位仅次于孔子，被尊称为

孟子二章语文教案设计

孟子二章语文教案设计 　　1. 正确辨析常见文言虚词、实词 　　2. 加强朗读训练，提高学生文言文的语感 　　3. 让学生认识我国古哲人的非凡才智和他们对我国和世界文化的开展作出的奉献，进一步增强民族