《孟子二章》理解性默写（精选）

第五次默写比赛班级 姓名 分数 《得道多助，失道寡助 》1、《得道多助，失道寡助 》指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子(即中心论点)是：天时不

孟子二章生于忧患死于安乐PPT课件部编版初中语文八年级上册6

《孟子》二章《生于忧患死于安乐》PPT课件,【部编版初中语文八年级上册】,(6)故事一有一只青蛙第一次不小心掉在了一口正煮着水的锅里恰好水已经开了青蛙吓坏了使劲一跳逃离了险境第二次青蛙又犯了同样的错误

孟子二章知识点最新梳理与专项阅读

孟子二章知识点梳理与专项阅读一、基础知识：1、作家作品：孟子，名轲（“孟子”是人们对他的敬称），我国历史上著名的思想家、教育家、辩论家。是继孔子以后儒家学派的代表人物。《孟子》是儒家学派的经典著作之一

九年级语文下册孟子二章学案人教新课标版通用

《孟子二章》自主学案 得道多助，失道寡助 　　首先通读课文一遍，扫清文字障碍，了解文章内容。　　一、字　　１、读准字的音　　寡（　）　夫（　）　域（　）　戚（　）　粟（　）　　２、通假字　　亲戚畔之　

语文版八年级上册孟子二章(生于忧患死于安乐)

- 生于忧患死于安乐 - 孟 子 - 有关孟子和《孟子》 - 孟子（前372—前289） 时思想家、教育

长春版八年级语文下册教案《孟子二章》

长春版八年级语文下册教案《孟子二章》长春版八年级语文下册教案〈〈孟子二章》教学目标：了解孟子及相关文学常识，积累实词，背诵全文。理解解文章内涵。了解孟子雄辩的文风。理解“生于忧患，死于安乐”的道理，培

九年级语文：《孟子二章》对比阅读

《孟子二章》中考试题·对比阅读（2003年山东淄博市）阅读下面有关“忧患”的两个文段。（甲）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

部编版八年级语文上册《孟子二章》教案

21《孟子》二章【导学目标】1．累积一些文言实词、虚词，背诵并默写两篇短文。2．熟读课文，借助说明，认识马虎。3．认识孟子其人和他所处的时代，理解孟子的政治主张。【课时计划】课时。第一课时学习《荣华不

孟子二章基础练习能力测试冀教版八年级下册

第三单元11　《孟子》二章【基础练习】1.(1)人则无法家拂士(　　)A.(bì) B.(fó)(2)天将降大任于是人也。(　　)A.(jiàng) B.(xiáng)(3)曾益其所不能。

部编教材孟子二章富贵不能淫教学设计[修改版]

第一篇：部编教材孟子二章富贵不能淫教学设计21《孟子》二章 富贵不能淫 【教学目标】 1、熟读文本，背诵精彩片段。 2、小组互助学习，理解本文意思，积累重点文言字词。（重点） 3、感受和培养大丈夫的英

孟子二章同步练习冀教版八年级下册

鱼我所欲也练习【典型例题】1. 本文的中心论点是什么？作者是怎样提出论点，又是怎样论证这个论点的？2. “非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”该句中的“是心”是指什么?3. “此之谓失其本心。

孟子二章同步练习2苏教版九年级下

《孟子两章》同步训练《生于忧患，死于安乐》练习班级 姓名： 　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天