《孤独之旅》教学实录（优质课大赛一等奖）

浙江宁波市兴宁中学 徐赛儿 一、以“昨天的杜小康”话题导入    师：同学们，这节课老师要带着大家进入一个60年代初的男孩的世界。这个男孩，他曾经可是一个人物。他的年龄和大家差不多，是

《孤独之旅》 教学设计

《孤独之旅》教学设计教学设计方案课程《孤独之旅》课程标准语文课程标准重点提出，要让学生“关注自己、关注人类”，“倡导 探究的学习方式”,“提高学生阅读能力的同时提升学生的情感态度 价值观二教学内容 分

孤独之旅语文公开课教案5篇

《孤独之旅》语文公开课教案5篇《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。课文讲述的是少年杜小康辍学后随父亲一起到荒无人烟的芦苇荡放鸭子，经历了从开始的恐惧、孤独到暴风雨之夜找鸭子变得勇敢坚强起来的

环境描写作用(孤独之旅)课件

- 走进教材 - 1、 “时候既然是深秋，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气，我的心禁不住悲凉

《孤独之旅》优质说课稿

《孤独之旅》优质说课稿 　　《孤独之旅》是一篇写少年成长的小说，比拟切合学生的心理和生活。 　　●主题 　　文章通过描写杜小康随父亲放鸭所经历的一系列事件和情感历程，刻画了一个少年心理成长的轨迹，提醒

《孤独之旅》教案：跨学科融合的文化拓展

《孤独之旅》教案：跨学科融合的文化拓展近年来，跨学科融合成为了教学中的一个热门话题。教育界开始意识到，仅仅学习某一学科，往往很难达成真正的知识强国的目标。而跨学科融合能够有效地拓展学生的知识视野，让学

语文优质课孤独之旅

- 教学目标◆知识与能力 通读全文，概括出课文的故事内容；小组合作，跳读重点语段，感受杜小康牧鸭过程中的心路历程。 ◆过程与方法 赏析环境描写的语句，明确环境描写的作用，并能模仿着用环境描

第5册第10课、孤独之旅课件

- 孤独之旅 - 曹文轩，江苏盐城人。1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。著有多种学术著作，另有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》等。小说《草房子》及改

九年级语文上册 《孤独之旅》课堂实录-初中语文九年级语文上册教案课件说课稿

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孤独之旅 课件

- 孤 独 之 旅 - 曹文轩 - 作者简介曹文轩,1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。有长篇小说《红瓦》、《草

部编版孤独之旅PPT课件

- 学习目标 - - 1.把握小说内容，理解小说主题，感悟“成长”的含义。2.欣赏小说饱含诗意的语言，体会细腻的环境描写的作用。 -

孤独之旅第二课时zl公开课

- 回顾第一课时 - 用小说三要素概述《孤独之旅》 - 人物 - 环境 - 情节 - 杜小