《孤独之旅》的优秀教案

《孤独之旅》的优秀教案 　　 　　【设计理念】 　　 　　１、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者，是学生学习的伙伴。语文教学倡导自主、合作的学习方式，教师应组织、启发、激励、指导学

关于孤独之旅读后感读孤独之旅有感作文优秀精选

关于孤独之旅读后感_读《孤独之旅》有感作文优秀精选摘要：孤独之旅读后感_读《孤独之旅》有感曹文轩在《孤独之旅》中写道：少年杜小康，因家庭变故而失学，不得不跟随父亲去放鸭。生活的艰难和精神的孤独压迫着他

孤独之旅 读后感

孤独之旅 读后感 导语：孤独之旅节选自《草房子》(江苏少年儿童出版社1997年版)，作者是曹文轩。选入九年级上册课本时，做了删改，并加了标题。这篇课文讲述的是主人公杜小康，因家景败落，被迫与父亲

《孤独之旅》 1

《孤独之旅》1以下是关于《孤独之旅》1,希望内容对您有帮助，感谢 您得阅读。教学目标：熟读课文，体会成长中的感受；理解文意，概括故事情节及人物形象；了解小说三要素，理解环境描写的昨用。教学重点：细节描

孤独之旅读后感6篇600字

孤独之旅读后感6篇600字 孤独之旅读后感1　　是突发的逆境造成了杜小康长大了，他家庭发生了变故而失学,迫不得以而跟着父亲去放鸭.可是突发的困难有些让他接受不了，他居然对着父亲说：我不去放鸭了，我要上

孤独之旅示范教案

10 孤独之旅从容说课 《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中，战胜了恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。孤独，是生活给予人生成长的一道美丽又残酷的题目

文学孤独之旅：探究文本背后的孤独

文学孤独之旅：探究文本背后的孤独文学作品中常常出现孤独这一主题，它渗透在作品的文本之中，成为一种深刻的文学表现手法。从《简爱》中的小说主人公简爱，到莫泊桑的《项链》中的女主人公，作家们通过各种角度和方

读孤独之旅有感作文

读孤独之旅有感作文 读孤独之旅有感作文 　　最近，我读了曹文轩的小说《孤独之旅》，感慨万分，心情久久不能平静。小说讲述了一个叫杜小康的少年，因家道的突然中落，无奈之下，只要辍学回家，跟随父亲去放鸭。开

《孤独之旅》教案

《孤独之旅》教案 《孤独之旅》教案1　　学习重点　　1．通过对课文的学习，初步了解鉴赏小说细节描写、环境描写、语言描写的方法　　2．以虚拟的小说空间，扩展学生视野，丰富其人生体验。　　3．以文观己　　

语文 －孤独之旅

语文 －孤独之旅 语文 －孤独之旅 教学建议 　　一、主题和题目含义 　　文章通过描写杜小康随父亲放鸭所经历的一系列事件和情感历程，刻画了一个少年心理成长的轨迹，提醒了挫折能促进人迅速地成熟这一道理。

孤独之旅教案汇编七篇

孤独之旅教案汇编七篇孤独之旅教案篇1教学目标1、理解、积累”厚实、嬉闹”等词语。2、理解小说内容，体会标题的含义。2、理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题。3、体会小说中环境描写和细节描写对表现人

第16课孤独之旅

- 第十六课 孤独之旅 - - 今天我们学习小说《孤独之旅》，看和我们年龄相仿的杜小康是如何体验“长大”这一过程的。 -