江苏大学本科生学业导师制实施方案

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学院学业导师制实施办法

学院学业导师制实施办法导师制旨在全院范围内营造素质教育的良好氛围，培养 学生专业素养和科学精神，提高学生创新和实践能力，进一步 提高学院学生的培养质量。一、总体要求及聘任办法：.指导学生是我院教师的基

大学生本科生学业导师制实践研究

大学生本科生学业导师制实践研究摘要：大学本科生学业导师制的提出由来已久，它是在大学高等教育原有班主任制度、辅导员制度的基础上逐步发展并得以广泛推广的一种新时代的培养制度和管理模式。这种模式在国外高校的

本科生学业导师制管理规定

本科生学业导师制管理规定为适应高等教育改革和发展的需要，确立“以学生为本” 的教育教学理念，加大本科生培养力度，配合学分制的推行, 帮助学生适应新教学模式的要求，培养学生的创新精神、创 新创业能力和实

高三年级导师制细则

高三年级导师制细则一、指导思想：通过对高三临界生的培养和指导，迅速提高其薄弱学科学习水平，使其达到全域化合格，从而实现班级高考目标。 二、近期目标：经过近30天的导师制活动，规范导师制细则并使所导学生

齐鲁工业大学本科生学业导师制实施办法

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导师制心得体会-导师制感悟与收获

导师制心得体会-导师制感悟与收获导师制是一种有组织、有计划、有针对性的人才培养方式，通过导师的指导和辅导，帮助学员在学术、职业、人生等方面取得更好的发展。在我参与导师制的过程中，我深深地感受到了导师制

学校“导师制”管理实施方案

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试析大学生学业导师制实施状况的调查与思考

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哈尔滨理工大学本科生学业导师制实施管理办法

哈尔滨理工大学本科生学业导师制实施管理办法（试行）为适应学校本科学生人才培养需要，充分发挥教师在学生培养中的主导作用和学生学习的主体作用，加强对学生的学业指导和思想政治教育，激发学生学习热情，学校决定

禄丰第一中学全员导师制实施方案

禄丰县第一中学全员导师制实施方案一、指导思想 以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》为指导，按照对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导”的总体要求，坚持“人本关爱，

导师制工作计划

导师制工作计划导师制工作计划是一种管理模式，它在工作过程中确定了导师与学生之间的关系，并为学生提供了更完善的指导和帮助。导师有充分的时间和精力为学生提供支持，并在学术生涯和个人发展方面给予指导。下面我