腾讯文库搜索-学业自我效能感问卷
职业自我效能感研究综述
职业自我效能感研究综述 摘 要: 职业自我效能感是个体对自己能否胜任和职业有关任务或活动具有的信念,在人们职业发展中起着重要作用,近年来成为自我效能感理论中的研究热点。本文从其概念、形成与发展、
大学生学业自我效能感、学习动机与学业情绪的关系研究的综述报告
大学生学业自我效能感、学习动机与学业情绪的关系研究的综述报告引言大学生的自我效能感、学习动机和学业情绪是影响他们学业表现的重要因素。自我效能感指的是人们对自己在特定领域中实现特定目标的能力信念和自信心
学习自我效能感对学生学业成绩的影响与对策的研究
学习自我效能感对学生学业成绩的影响与对策的研究 学习自我效能感对学生学业成绩的影响与对策的研究 自我效能感理论的形成与发展具有极高的理论价值和实践意义,在诸多领域得到了广泛的应用。目前,它已成为
《大学生学习自我效能感》问卷统计
《大学生学习自我效能感》问卷调查统计第1题 我相信自己有能力在学习上取得好成绩本题平均分:4.2选项 INCLUDEPICTURE "http://image.sojump.com/images
大学生父母教养方式、学业自我效能感与学业拖延关系研究的开题报告
大学生父母教养方式、学业自我效能感与学业拖延关系研究的开题报告一、研究背景与研究意义随着我国高等教育的普及,大学生群体正在不断扩大,然而,大学生学业拖延现象也越来越严重,且普遍存在。学业拖延不仅会影响
自我效能感的理论及研究现状
自我效能感的理论及研究现状张鼎昆 方俐洛 凌文辁摘 要 对20年来国内外关于自我效能感的研究进展了综述,分别讨论了自我效能感产生的背景、理论框架、研究开展及将来趋势. (精品文档请下载)关键词 自我效
自我效能感量表
自我效能感量表一般自我效能感量表(General Self-Efficacy Scale, GSES),最早的德文版系由德国柏林自由大学的著名临床和健康心理学家Ralf Schwarzer教授和他的同
大学生学业拖延、学业自我效能感与学习动机的关系研究的中期报告
大学生学业拖延、学业自我效能感与学习动机的关系研究的中期报告本研究旨在探究大学生学业拖延、学业自我效能感与学习动机之间的关系。本报告为研究进行到中期时的进展情况和分析结果。一、研究方法及对象本研究采用
大学生父母教养方式、学业自我效能感与学业拖延关系研究的中期报告
大学生父母教养方式、学业自我效能感与学业拖延关系研究的中期报告中期报告内容:一、研究背景和意义学业拖延一直是引发学生学习困难和问题的热点问题,学业自我效能感和父母教养方式等因素是影响学术成就的重要因素
情绪调节自我效能感量表
情绪调节自我效能感量表一、问卷说明俞国良修订的情绪调节自我效能感量表,主要测量大学生的情绪调节自我效 能感的水平,该量表包含三个维度,共有12个题目,采取5点计分(1=很不符合, 5=完全符合)。该量
自我效能感
- 自我效能 - - 自我效能 - - 在生活中,有人能长期保持积极进取的奋斗
自我效能感在教学中的应用
自我效能感在数学教学中的应用李雪 2015120806 数学与应用数学摘要:自我效能感由美国心理学家班杜拉提出,所谓的自我效能感,是指“人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度”。学