学习生物学教学论心得

学习《生物教学论》有感通过对《生物教学论》这门课程的学习，让我由学生的角色转换为了教师的 角色，让我的教学技能有了突飞猛进的进步，让我认识到一名教师应该具备专业 的教师素质。让我意识到这是一条漫长而艰

初中生物教学论文略论生物学教学中的“生物学语言”通用

略论生物学教学中的“生物学语言”苏霍姆林斯基在谈到教师的教育素养时曾说过，“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑 力劳动的效率。我们深信，高度的语言修养是合理利用时间的重要条件。”教学语言

初中生物老师学习心得学习《生物学课程标准》心得体会

初中生物老师学习心得学习《生物学课程标准》心得体会2018年河南省生物学科中招考试命题要求，命题要体 现《义务教育生物学课程标准（2017年版）》所确立的课程 评价理念，全面考查学生在知识、能力、情

生物学教学论第一章

- 生物学教学论第一章 - 目录 - 生物学教学论概述生物学教学的基本原理生物学教学内容的选择与组织生物学教学的评价与改进生物学教学的实践与应用

中学生物学教学论试题库

《中学生物学教学论》试题库第七部分　论述分析题1．苏联著名教育家苏霍姆林斯基一语道出了传统教育中学生主体地位不能充分体现的现象是：“课堂上一切困惑和失败的根子是：绝大多数场合下教师们忘却了：上课--应

浅谈《生物学教学》的心得体会

浅谈《生物学教学》的心得体会浅谈《生物学教学》的心得体会学习体会>浅谈《生物学教学》的心得体会学习体会浅谈《生物学教学》的心得体会心得体会《生物学教学》浅谈 生物学期刊在生物学课程资源中占重要地位，

生物学教学论

中学生物学教学论是由生物学、教育学、心理学和教育技术等诸多学科的相互交叉、渗透形成的，兼有文理科特点的学科课程。课程内容主要涉及中学生物学教学的基本规律，教学手段及方法。生物教学论以中学的生物课程与教

中学生物学教学论的读后感

中学生物学教学论的读后感 　　由刘恩山主编的《中学生物学教学论》第二版是一本值得师范生和在职教师细读的实践性强的就业指导书。 　　作者从中学生物学教师的任务与岗位要求的角度来编排本书。本书分为十二章，

中学生物学教学论

名词解释 1.课程标准：以前称为教学大纲，是以纲要的形式规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件1、 课程标准：是由教育部颁布的带有指令性的、重要的国家课程文件，是国家对基

生物学课程标准学习心得

- 《生物学课程标准 》 学习心得 - 初中生物课程标准解读 - 课程标准研制的背景 生物课程标准与大纲的异同 新课标基本理念 以探究

浅谈《生物学教学》的心得体会

浅谈《生物学教学》的心得体会 生物学期刊在生物学课程资源中占重要地位，与其他普通教学资料不同，其有着新视野、内容创新、技术独特、信息丰富、理论前瞻等优点，是课堂教学的好帮手，教师的好助手。因

中学生物学教学论试题库

《中学生物学教学论》试题库第二部分　选择题1．义务教育阶段生物课程标准确定的课程理念包括（ ）。 A. 倡导独立性学习 B. 倡导探究性学习 C. 淡化知识系统