生物学教育有关的学习和教学理论

- 生物学教育有关的学习和教学理论 - 目录 - CONTENTS - 学习理论教学理论生物学教育中的重要概念生物学教育的教学

系统论在生物学教学中的运用

系统论在生物学教学中的运用 　　摘要：本文对系统论的基本思想作了一个简单的整理与再现，进而用系统论的思想去认识生物学课堂教学，并分析了生物学课堂教学系统的结构与功能及二者的关系，通过分析期望能对今后

生物学教育有关的学习和教学理论

- 第三章生物学教育有关的学习和教学理论 - 学习目标概述教育心理学上两大体系的学习理论。理解“学习” 的含义。简述建构主义理论及其对科学教育改革的影响。简述概念转变的条

中学生物学教学论试卷(第五套)

《中学生物学教学论》试卷（第五套）一、名词解释：（共10个，共20分）师德：教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动时必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念

生物学教学论课程总结（3篇）

生物学教学论课程总结时间过得真快，转眼间，一个学期已过去，新的学期即将来临。本学期我担任高二一班和十三班的生物教学工作，在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事

中学生物学教学论刘恩山

中学生物教学论(刘恩山)中学生物教学论 “中学生物学教学论”是由生物学、教育学、心理学和教育技术等诸多学科相互交叉、渗透形成的、兼有文、理学科特点的学科课程，课程内容主要涉及中学生物学教学的基本规律、

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八年级上册生物学教学计划

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教学-中学生物学教学论试题库（小编整理）[修改版]

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2024年生物学教学论课程总结（2篇）

2024年生物学教学论课程总结____年生物学教学论课程总结总结本学期的生物学教学论课程为期十周，内容涉及了生物学教学的基本理论、实践方法以及教材选择和教学评价等方面的内容。通过本门课程的学习，我对生

2020年刘恩山主编《中学生物学教学论》

（转）刘恩山主编《中学生物学教学论》复习要点 绪  论，一个人不仅要有坚实的生物学专业知识和实验技能为基础，同时还要具有哪些专业知识及技能?    答:（1）理解中学生物学课程的性质和价值（2）理解生

(0565)《中学生物学教学论》复习思考题答案

（0565）《中学生物学教学论》复习思考题答案一、名词解释1、导入技能：是引导学生注意、激发学生兴趣、引发学习动机、明确学习目的和建立知识间联系的教学活动方式。应用于上课之始、开设新课程或进入新单元、