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学前儿童的思维

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儿童行为观察与分析讲课稿

本讲座有四个内容：一、 教师应具备哪些专业能力？二、 为什么要观察儿童？三、 如何去观察儿童？四、 如何提高观察能力？观察的目的：观察T了解幼儿的第一步T对观察记录和收集到的相关信息进行深入分析和综合

留守儿童帮扶记录

胡范八一希望学校留守儿童帮扶记录五年级辅导教师熊建国辅导时间3月18日辅导地点教室辅导学生金 欢学生存在问题学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。帮教措施指导书写规范，巩固基础知识

学前儿童观察记录一份

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幼儿幼儿教师进行儿童行为观察现状与对策剖析　　一、问题提出 　　对儿童行为进行观察记录，是幼儿园教师必备基本技能之一。早在1996年颁布《幼儿园工作规程》中就提到幼儿教师具有“观察了解幼儿”主要职责，