学前教育思想史

- 学前教育思想史 - 惠阳区职业技术学校 曾少坤 - 权歧造邮球浇缆伶胯峙

学前教育思想史

南京师范大学    I  课程性质与设置目的    《学前教育思想史》是江苏省中小学幼儿园教师自学考试学前教育专业（本科）课程中的必修课、必考课，也是该专业自学考生的专业基础理论课。    本课程是以

学前教育思想史

南京师范大学    I  课程性质与设置目的    《学前教育思想史》是江苏省中小学幼儿园教师自学考试学前教育专业（本科）课程中的必修课、必考课，也是该专业自学考生的专业基础理论课。    本课

学前教育思想史

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学前教育思想史题集

学前教育思想史（中国史部分）  一、单项选择题1、提出“师保傅”思想的教育家是（贾谊）2、我国古代第一部系统完整的家庭教科书是（《颜氏家训》）3．提出既要进行封建德行的教育，又要进行“修以学艺”的教育

学前教育思想史题集

学前教育思想史（中国史部分）  一、单项选择题1、提出“师保傅”思想的教育家是（贾谊）2、我国古代第一部系统完整的家庭教科书是（《颜氏家训》）3．提出既要进行封建德行的教育，又要进行“修以学艺”的教育

学前教育思想史名词解释

早喻教：汉代教育家贾谊重视太子教育，认为教育要从胎教开始。因为婴幼儿时期孩子单纯，既容易形成良好品德，也会感染不良风气，在儿童尚未受到外界的不良影响时，需及早施教，可获得事半功倍的效果。博专统一：颜之

学前教育思想史笔记

28045学前教育思想史笔记中国 第一章 古代学前教育思想贾谊 〔西汉初年〕根本观点1.与早施教:早谕教〔胎教〕2.慎重择师:“三公〞：太子的教师：太师、太傅、太保3.三育并举:三公职责

学前教育思想史笔记

28045学前教育思想史笔记中国 第一章 古代学前教育思想贾谊 （西汉初年）基本观点1.及早施教:早谕教（胎教）2.慎重择师:“三公”：太子的老师：太师、太傅、太保3.三育并举:三公职责

学前教育思想史题集

学前教育思想史（中国史部分）  一、单项选择题1、提出“师保傅”思想的教育家是（贾谊）2、我国古代第一部系统完整的家庭教科书是（《颜氏家训》）3．提出既要进行封建德行的教育，又要进行“修以学艺”的教育

学前教育思想史题集

学前教育思想史（中国史部分）  一、单项选择题1、提出“师保傅”思想的教育家是（贾谊）2、我国古代第一部系统完整的家庭教科书是（《颜氏家训》）3．提出既要进行封建德行的教育，又要进行“修以学艺”的教育

学前教育思想史模拟试卷一

学前教育思想史模拟试题（一）一、单项选择题（每小题1分，共34分）在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入题干的括号内。1． 提出“太子之善，在于早谕教”观点的是（