学前比较教育——非洲的学前教育

- 非洲的学前教育 - - 本章教学目标： 了解比较学前教育的研究对象与基本特征；明确比较学前教育的研究内容和研究价值；掌握比较学前教育的研

学前比较教育梳理

《学前比较教育》这本书是由华师大出版，曹能秀老师编著的。这本书的框架结构与其他学前比较教育版本不同的是，并不是直接以国别来进行比较。而是提取了学前教育的基本要素，比如学前教育体制、学前课程、学前机构、

学前比较教育 第二章

- 第一节 初创阶段学前教育 - 学前公共教育的产生和初期发展一、学前公共教育的产生（一）欧文 纽兰纳克 幼儿学校（1816年）原因：1.对工人子女状况的同情

学前比较教育第十二章

- 学习目标 - XUEXIMUBIAO - 01.02.03.04. - 了解以色列学前教育的概况 -

学前比较教育第八章

- 学习目标 - XUEXIMUBIAO - 01.02.03.04.05.06. - 了解我国学前教育概况

学前比较教育第三章

- 学习目标 - XUEXIMUBIAO - 01.02.03.04. - 了解英国学前教育的概况 - 理解

学前比较教育学习题总

1.(名)朱利安：法国教育家，1817年出版《比较教育的研究计划与初步意见》，首次提出比较教育这一概念。被称为“比较教育之父”。他建议组织一个国际教育协会以问卷方式向各国收集资料，以此提出教育改革建议

【全国】2023年4月自学考试00401学前比较教育真题

全国2023年4月高等教育自学考试学前比较教育【课程代码】00401一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最 符合题目要求的，请将其选出。1、“20世

00401学前比较教育试卷答案2022年

《学前比较教育》(课程代码00401)第一套第一大题：单项选择题1、汉斯运用的争论方法是( A ).C A.因素分析法C B.问题法C C.定量争论法C D.构造功能主义方法2、从范围上来说，学前比较

学前比较教育

- 第十二章 瑞吉欧的幼儿教育方案 - 第一节 瑞吉欧幼教体系的形成及其发展第二节 瑞吉欧幼教体系的理论背景和基本思路第三节 方案教学与生成课程第四节 主要特色及其给我们的启示

学前比较教育第十一章

- 学习目标 - XUEXIMUBIAO - 01.02.03.04.05.06. - 了解韩国学前教育概况

学前比较教育学复习

名词解释什么叫学前比较教育学 P1以比较法为主要方法，研究当代各国学前教育的一般规律和特殊规律，揭示影响学前教育发展的主要因素及其相互关系，探索学前教育的发展趋势，以改进本国学前教育的一门教育科学。什