学前游戏论案例分析专项训练

- 答案： （1）教师对幼儿缺乏足够的尊重。幼儿是游戏的主人，教师在指导幼儿游戏时，很少用心去了解幼儿是如何想的，总习惯把现成的知识及答案告诉幼儿，要求幼儿达到某种水平，存在不尊重、不平等、不对话的现

学前游戏论复习提纲

第一章 学前儿童游戏的基本概念（本质与特征）6一、建立科学的儿童游戏本质观（一）儿童游戏本质观的演变 儿童游戏本质观的演变历程（一般演变趋势）：儿童游戏本质观在态度上由不自觉到自觉，在内涵上由生物性到

学前游戏论复习提纲

第一章 学前儿童游戏的基本概念（本质与特征）6一、建立科学的儿童游戏本质观（一）儿童游戏本质观的演变 儿童游戏本质观的演变历程（一般演变趋势）：儿童游戏本质观在态度上由不自觉到自觉，在内涵上由生物性到

学前游戏论名词解释

-游戏名解派学前游戏概14.前意识指人们能够从无意识中论回1.忆起来的经验，处于潜意识和游戏发展规律：指游戏发展过程中意识的本质联系和本质特征。之间。2.15.潜意识是精神分析的核心，包恩物：福禄贝尔

学前游戏论复习提纲

第一章 学前儿童游戏的基本概念（本质与特征）6一、建立科学的儿童游戏本质观（一）儿童游戏本质观的演变 儿童游戏本质观的演变历程（一般演变趋势）：儿童游戏本质观在态度上由不自觉到自觉，在内涵上由生物性到

学前游戏论名词解释

游戏名解学前游戏概论游戏发展规律：指游戏发展过程中的本质联系和本质特征。恩物：福禄贝尔为幼儿园设计的做游戏和进行作业使用的玩具和材料，意为神赐予儿童的礼物。摄取：指重视国外儿童游戏研究的资料，摄取其中

学前游戏论名词解释

游戏名解学前游戏概论游戏发展规律：指游戏发展过程中的本质联系和本质特征。恩物：福禄贝尔为幼儿园设计的做游戏和进行作业使用的玩具和材料，意为神赐予儿童的礼物。摄取：指重视国外儿童游戏研究的资料，摄取其中

2020年学前游戏论综合练习十套题目(带答案)

学前游戏论试题库试题一一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1．学前儿童的基本活动是( )A．科学教育活动B．日常生活活动C．游戏D．上课2．我国学前游戏理论与实践全面向苏联

学前游戏论案例分析专项训练

- 学前游戏论案例分析专项训练 - 案例1 - 中班区角游戏中，一名幼儿扮演的是摄影师，他不爱说话，背着"照相机”走来走去，很认真很投入地

自学考试学前游戏论第一章

- 自学考试学前游戏论第一章 - - 目录 - CONTENCT - 引言学前游戏论概述学前游戏的类型

00399 学前游戏论 复习提纲

学前儿童游戏的基本概念（本质与特征）（参考教材：丁海东编著《学前游戏论》）一、建立科学的儿童游戏本质观（一）儿童游戏本质观的演变 儿童游戏本质观的演变历程（一般演变趋势）：儿童游戏本质观在态度上由不自

江苏开放大学学前游戏论期末复习题

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