腾讯文库搜索-学前游戏论第一篇
浅谈幼儿教师在幼儿生活中的游戏培养
浅谈幼儿教师在幼儿生活中的游戏培养 摘要:游戏是培养和发展幼儿想象力、创造力的重要方式,所以我们要充分地利用游戏,促进幼儿创造能力的发展,从而把他们培养成为适应时代需求的高科技人才。幼儿在玩游戏时,由
民间游戏结题报告
民间游戏结题报告篇一:让民间游戏走进校园结题报告 让民间游戏走进校园结题报告 作者单位:诸暨市浣东街道太南完小 作者姓名:黄燕君 联系电话:13905858240
大班角色游戏中教师指导存在的问题与对策研究
摘 要角色游戏是幼儿期典型的游戏方式,对培养其主动性、独立性与社会交往能力有着重要作用。大班幼儿生活经验比较丰富,游戏中人际关系较复杂,处于合作游戏阶段。因此,文章选取的研究对象为漳州市幼儿园大班6
开发民间游戏促进幼儿健康发展地实践与研究
《开发民间游戏促进幼儿健康发展的实践与研究》结题报告沛县五段镇俞庄幼儿园 戚传兰一、课题背景1、时代的呼唤。中华民族有着悠久的历史文化,民间游戏是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠,发扬民族文化、吸
第五章 学前游戏教育实施的基本原则
- 0399《学前游戏论》课程教学 - 主讲 曾金霞教育与管理系 - 第五章 学前游戏教育实施的基本原则 -
学前教育和教育管理专业教学计划
学前教育(独立本科段)专业考试计划专业代码:B040102一、考试课程及学分序号课程代码课程名称学分备 注013708中国近现代史纲要2023709马克思主义基本原理概论4030015英语(二)140
小班角色游戏的组织与实施
小班幼儿角色游戏的组织与实施作者:杜琼摘要:角色游戏是幼儿期典型的游戏形式,是幼儿最喜欢的游戏,也是极好的教育 手段。对幼儿的语言、社会交往、知识经验等方面都起到很大的促进作用,能够 促进幼儿的全面发
幼儿园小班课间游戏的现状分析和存在问题[修改版]
第一篇:幼儿园小班课间游戏的现状分析和存在问题幼儿园小班课间游戏的现状分析和存在问题 “一日生活皆教育”,课间十分钟虽然短暂,但幼儿在课间活动的过程中却是愉悦的,也蕴藏着无数的教育契机,课间游戏有助于
简析学前教育的双专业性
简析学前教育的双专业性 引言:教育是培养人的一种社会活动,学前教育的学术性和师范性是不可分开的,以下是来简析学前教育的双专业性,希望对你们有帮助。 教育是培养人的一种社会活动,教师教育是培养“
教育职称论文关于幼儿园角色游戏教学的思考[修改版]
第一篇:教育职称论文关于幼儿园角色游戏教学的思考关于幼儿园角色游戏教学的思考摘 要:幼儿园教育是一种启蒙的教育,也是一种自我意识培养的教育。在这个阶段的教育中,施教者需要通过积极的活动来引导幼儿进行思
学前教育介绍
学前教育介绍谷元芝学前教育是指从出生到六岁前儿童的教育。学前教育学就是专门研究学前教育的规律的科学。一、基本信息(一)简介研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学,教育学的一个分支学科。中国的学前教育学研究
幼儿结构游戏存在的问题和对策研究报告
幼儿构造游戏存在的问题和对策研究摘要构造游戏在幼儿园活动中始终扮演着相当重要的角色,它的微妙之处在于能充分满足幼儿多方面的兴趣,提供幼儿整合性的经历。幼儿在操作中能将周围现实生活反映在游戏中,他们可以