学前游戏论（全套课件295p）

- 参考书籍： - 刘焱：《儿童游戏通论》，北京师范大学出版社2006年版[美]约翰逊等编著：《游戏与儿童早期发展》，华东师范大学出版社2006年版华爱华：《幼儿游戏理论》，上

00399-学前游戏论-复习提纲

00399-学前游戏论-复习提纲学前儿童游戏的基本概念（本质与特征）（参考教材：丁海东编著《学前游戏论》）一、建立科学的儿童游戏本质观（一）儿童游戏本质观的演变 儿童游戏本质观的演变历程（一般演变趋势

学前游戏论历年考试题之选择题集

历年考试题之选择题集1.亲子游戏的显著特点是（　　　）A.规则性 B.开放性 C.情感性 D.目的性 2.以集体共同的目标为游戏中心，有达到目标的方法，活动有严格的组织，小组里有分

高丽：17高专学前《学前游戏论》复习题

填空1、幼儿游戏的特征是：幼儿游戏的,幼儿游戏的-幼儿游戏的,幼儿游戏的 独特性三个方面。2、幼儿游戏的结构要素•： 、、，2。3、依据幼儿游戏的认知特点分类：性游戏 性游戏 性游戏 性游戏。4、依据

2021学前游戏论名词解释[修改版]

学前游戏论名词解释游戏名解学前游戏概论游戏发展规律：指游戏发展过程中的本质联系和本质特征。恩物：福禄贝尔为幼儿园设计的做游戏和进行作业使用的玩具和材料，意为神赐予儿童的礼物。摄取：指重视国外儿童游戏研

2014浙大远程学前游戏论离线作业答案

浙江大学远程教育学院《学前游戏论》课程作业姓名：学 号：年级：学习中心：—————————————————————————————第一章 幼儿游戏概论名词解释游戏: 是儿童的基本活动。 是

2014浙大远程学前游戏论离线作业答案

浙江大学远程教育学院《学前游戏论》课程作业姓名：学 号：年级：学习中心：—————————————————————————————第一章 幼儿游戏概论名词解释游戏: 是儿童的基本活动。 是

学前游戏论复习(多个名词解释和简答论述)

一、名词解释1.情景转变：是使儿童的行为脱离它原有的真实生活情景及动作脱离生活背景。（摘自PPT）2.非专门化玩具：指游戏功能相对不确定，结构性程度相对较低，游戏者可以根据自己的想法和想象自由使用它们

全国2022年10月自考00399学前游戏论试题及参考答案

广东省2022年10月高等教育自学考试学前游戏论【课程代码】00399一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最 符合题目要求的，请将其选出。1 .福禄

学前游戏论复习题及答案简答题

1、简述陈鹤琴关于儿童游戏的思想观点。答：我国教育家陈鹤琴先生在介绍和引进西方游戏理论的基础上，开始了我国儿童游戏研究的工作。从1920年起，陈先生以自己的孩子为研究对象，进行了长期的、连续的儿童

学前游戏论复习(多个名词解释和简答论述)

一、名词解释 1.情景转变是使儿童的行为脱离它原有的真实生活情景及动作脱离生活背景。2.非专门化玩具指游戏功能相对不确定结构性程度相对较低游戏者可以根据自己的想法和想象自由使用它们的玩具。例如

西南大学0243《学前游戏论》第一次作业答案

请同学们将试卷所有题目做答完毕再提交，否则零分处理！一、 名词解释1、 角色游戏2、 ”剩余精力”说3、 游戏主题4、 自我导向答：角色游戏：是幼儿依据自己的兴趣和意愿，借助模仿和想象，通过扮演角色创