学前游戏论作业答案

浙江大学远程教育学院《学前游戏论》课程作业答案第一章 幼儿游戏概论一、名词解释游戏：荷兰学者胡伊青加把游戏定义为：游戏是在某一固定时空中进行的自愿活动或事业，依照自觉接受并完全遵从的规则，有其自

2021年自考学前游戏论章节练习与答案

第一章一、单项选择题1.前苏联游戏理论研究经典特征是坚持游戏（B ） A.生物性本质观 B.社会性本质观 C.主体性本质观 D.科学性本质观 2.游戏主体性本质观，促进我们在

学前游戏论B卷答案

《学前游戏论》B卷答案一、名词解释（本大题共 4 小题，每小题 5 分，共 20 分。） 1、象征性游戏：以模仿和想象，通过扮演角色创造性地反映周围生活的游戏。2、结构游戏：利用积木、积塑、沙

学前游戏论1-3章

- 学前游戏论 - 学前儿童游戏理论与研究的发展及现状 - 第一章 - 第一节：国外学前儿童游戏理论与研究的发展及现

学前游戏论 试卷及答案

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学前游戏论案例分析专项训练

- 学前游戏论案例分析专项训练 - 案例1 - 中班区角游戏中，一名幼儿扮演的是摄影师，他不爱说话，背着"照相机”走来走去，很认真很投入地

幼儿园：学前游戏论名词解释

学前游戏论名词解释1、恩物：德国幼教家福禄培尔为幼儿在园游戏、作业设计的玩具和材料，主要6种。2、蒙台梭利教具：意大利教育家蒙台梭利为训练儿童的知觉、进行感观教育和发展智力而 设计的14种教具，构成其

学前游戏论复习(多个名词解释和简答论述)

一、名词解释1.情景转变：是使儿童的行为脱离它原有的真实生活情景及动作脱离生活背景。（摘自PPT）2.非专门化玩具：指游戏功能相对不确定，结构性程度相对较低，游戏者可以根据自己的想法和想象自由使用它们

学前游戏论复习(多个名词解释和简答论述)

一、名词解释 1.情景转变是使儿童的行为脱离它原有的真实生活情景及动作脱离生活背景。2.非专门化玩具指游戏功能相对不确定结构性程度相对较低游戏者可以根据自己的想法和想象自由使用它们的玩具。例如

学前游戏论复习(多个名词解释和简答论述)

一、名词解释 1.情景转变是使儿童地行为脱离它原有地真实生活情景及动作脱离生活背景.2.非专门化玩具指游戏功能相对不确定结构性程度相对较低游戏者可以根据自己地想法和想象自由使用它们地玩具.例如

学前游戏论第二篇

- 1.游戏实施的基本原则2.游戏实施的环节与基本任务3.游戏的分类指导：婴儿游戏、角色游戏、结构游戏、表演游戏、有规则游戏4.亲子游戏 - 第二篇 学前游戏的实施

历年真题00399学前游戏论

2010年10月高等教育自学考试统一命题考试学前游戏论 试卷（课程代码 00399）一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求