特殊儿童融合教育之我见

特殊儿童融合教育之我见    转眼间，我已经在特教路上走过了两年多的路程，熟悉了这里的孩子，熟悉了这里的环境，孩子们无不需要父母教师的呵护。2021年，春蕾走进启蕊， “融合教育〞给我们不断的启迪和引

特殊儿童教育总结

特殊儿童教育工作总结马秀班级情况本班共有学生74人，其中留守儿童2人。二：存在的问题就目前情况看，特殊儿童的心理问题是多方面的。从学习动机说，很多留守儿童没有明确的学习动机，没有强烈的进取心和旺盛的求

特殊儿童的法律保护与教育教案

特殊儿童的法律保护与教育教案。一、特殊儿童的法律保护法律明确了特殊儿童的权利和利益，这些权利和利益包括：平等接受教育的权利特殊儿童和普通儿童一样，有平等接受教育的权利。因此，教育机构不能因为特殊儿童的

论传统儿童游戏对特殊儿童的教育价值及应用

论传统儿童游戏对特殊儿童的教育价值及应用　　【摘要】传统儿童游戏具有鲜明的民族风格和地域特色，对特殊儿童的体能、认知、社会性发展、情感等各方面的教育价值不可低估。本文探讨了传统儿童游戏在特殊教育中的价

积极教育视野下的特殊儿童教育策略

积极教育视野下的特殊儿童教育策略刘斌 黄志雁 【摘 要】积极教育理念源于积极心理学,主要指以发挥个体潜能为出发点,采取积极教育手段,增加儿童积极体验,从而促进其获得感、幸福感的一种教育理念与实践

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特殊儿童心理健康教育重点

特殊儿童心理健康教育引论（重点）心理健康的标准有哪些？如何理解儿童心理健康？ （一）国内外许多学者从不同的社会文化背景、研究立场、观点和方法读心理健康的标准做了不尽相同的表述，可以归于以下4类：1.

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关于特殊儿童教育实践的感悟

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特殊儿童进行特殊教育的分析

特殊儿童进行特殊教育的分析 　　摘要：　　民族的振兴靠教育，教育应该普及到每一个公民。特殊儿童作为特殊的群体，也应该有受教育的权利。特殊的儿童需要特殊的教育，他们应该在平等的环境中健康成长。　　

五年级下学期特殊儿童教育总结

五年级下学期特殊儿童教育总结2023年，是特殊儿童教育发展的关键一年。在过去五年中，特殊儿童教育在我国得到了广泛的关注和投入，各级政府和社会组织也纷纷加大了对特殊儿童教育的支持和帮助。下面，我来总结一