学困生、特长生辅导记录

科右前旗第二小学（ 特长生 ）生辅导记录学科数学　年级二年五、六班　辅导时间　9月2日辅导地点教室　辅导教师李向民　学生姓名邢红悦、徐帅、孙雨欣辅导内容认识线段　辅导过程知识点1

学困生、特长生辅导记录

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学困生、特长生辅导记录

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一年级数学学困生、特长生辅导记录、计划和总结

科右前旗第二小学（ 学困 ）生辅导记录学科数学年级一年六班辅导时间9.3辅导地点一年六班教室辅导教师李向民学生姓名李永亮、刘泽、张子晗辅导内容数数辅导过程让学生看图数出各有多少，然后师及时订正。

学困生特长生辅导计划

学困生特长生辅导计划一、指导思想学生的个体差异是一个客观存在，因此学困生辅导工作是可缺的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，在班级

2024年学困生特长生辅导计划

2024年学困生特长生辅导计划一、引言学困生和特长生是学校教育中常见的两类学生。学困生指的是在学习过程中有一定困难的学生，他们的学业成绩和学习能力有一定的欠缺。特长生则是指某一方面具有特殊天赋和潜能的

小学各学科学困生辅导记录表及模版

小学各学科学困生辅导记录表及模版　　 本帖最后由 网站工作室 于 XX-10-9 15:59 编辑 　　学困生辅导记录表四年级　　辅导时间　　3月 14 日 　　辅导内容　　四年级数学第二

2024年学困生特长生辅导计划

2024年学困生特长生辅导计划引言：教育的目标不仅仅是帮助学生掌握基础知识，更重要的是帮助他们发展潜能和培养特长。然而，在学校教育体制中，学困生常常无法获得个性化的辅导，而特长生又缺乏相应的培养机会。

学困生特长生辅导计划

学困生特长生辅导方案 　　方案在管理学中，方案具有两重含义，其一是方案工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要到达的组织目标以及实现目标的方案途径。本文是精心的学困生特长生

2024年学困生特长生辅导计划（二篇）

2024年学困生特长生辅导计划一、指导思想学生的个体差异是一个客观存在，因此学困生辅导工作是可缺的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目

小学学困生辅导记录文本

小学学困生辅导记录辅导教师辅导时间 辅导地点 教室辅导学生学存在 在问题根基不好，授受新知识慢，学习没有信心，遇到点困难就放弃。帮教 措施1、谈话引导学生敞开心扉，主动和教师沟通。2、做适宜的练习鼓励

一年级语文学困生辅导记录表

霍城中心小学学困生辅导记录表辅导科目：语文 辅导老师：宋金玲一年级辅导时间9月15日辅导内容默写第一单元中的几个词语学生姓名何琦 刘宏 王丽洁朱璐瑶周欣冉张敏娜辅 导 过 程1、老师出示要默写的生字。