留守儿童心理健康教育

- 临翔区长征小学 陈亚青 - 让快乐的记忆留在心里 - - - 留守儿童盼团圆

留守儿童心理咨询辅导个案记录

留守儿童心理咨询辅导个案记录辅导地点：心理咨询室 辅导时间：2012.4.20 咨询教师：张秀华学生姓名高美荣班级六年级二班性别女年龄11联系电话15066961609辅导缘由：自卑畏怯的心理使

留守儿童心理疏导制度

留守儿童心理疏导制度留守儿童是指由于父母或亲属长期离家工作或其他原因，导致儿童长时间生活在非亲生父母的监护下。他们面临诸多心理问题，如孤独、焦虑、自卑等。为了保障留守儿童的心理健康，我国实施了留守儿童

留守儿童团体心理辅导活动方案[修改版]

第一篇：留守儿童团体心理辅导活动方案新市镇火青小学爱心服务站心理辅导活动方案 一、问题背景： 留守儿童存在心理障碍和人格缺陷。由于亲情缺失,儿童缺少情感和心理关怀,缺少倾诉和寻求帮助的对象,与外界不愿

学校规章制度之中学留守儿童德育教育工作制度

学校规章制度之中学留守儿童德育教育工作制度 我们学校是农村中学,留守学生的教育是我们学校的心病,很多班主任谈到这个问题时都说:”这些学生缺少家庭的温暖,性格养成不健全,与同学难于沟通,有心事从不与老师

小学“留守儿童”帮扶制度

小学“留守儿童”帮扶制度是指社会各界对留守儿童提供支持、关爱和帮助的一种制度安排。留守儿童是指由于父母外出务工或其他原因导致长期在农村留守的儿童。这种帮扶制度的目的是为了保障留守儿童的权益，促进他们身

小学留守儿童生活制度

小学留守儿童生活制度小学留守儿童的生活制度一般由学校和留守儿童的监护人共同协商制定，以下是一些常见的生活制度：1. 起床时间和作息时间：根据学校的规定，留守儿童需要按时起床，安排好早餐时间，并保证有足

学校规章制度之留守儿童管理与措施WORD版

学校规章制度之留守儿童管理与措施 　　留守儿童数量占学校总人数的二分之一以上，为加强留守儿童教育与管理，我校特制定以下四项管理措施。　　一、建立“关心留守儿童工作小组”，全面负责留守儿童的教育与管理工

中小学留守儿童工作实施规范规章制度

中小学留守儿童工作实施规范《规章制度》 为了一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省、市、县关于留守儿童工作要求，营造农村留守儿童健康成长的环境，切实

《关心留守儿童》课件

- 《关心留守儿童》PPT课件 - - 制作人：PPT制作者时间：2024年X月 - 目录 - 第1

留守儿童心理疏导制度（2篇）

留守儿童心理疏导制度为了了解和掌握留守儿童的心理健康，以便学校及时教育、疏导留守儿童的心理障碍，树立正确的人生观、价值观、世界观，与其他同学一同快乐学习、健康成长。我校结合实际，特制定《河梁小学关爱留

小学学校留守儿童工作总结

小学学校留守儿童工作总结　　小学学校留守儿童工作总结一　　随着我国社会主义市场的经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一特殊群体，暨由于父母双方或一