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六年级数学《百分数的认识》评课稿
六年级数学《百分数的认识》评课稿 六年级数学《百分数的认识》评课稿 李老师在这节课的教学中,内容设计合理,要点清晰,讲授条理清楚,层次渐进,过渡自然,效果好。具体体现如下
公开课《葡萄沟》评课稿
公开课《葡萄沟》评课稿金昕老师在执教《葡萄沟》一课时,引导学生在熟读课文的基础上,找出课文的中心句,初 步感受葡萄沟是个好地方。在初步感知后,又引导学生思考:为什么说葡萄沟是个好地方呢? 围绕〃葡萄沟
《如何听课评课》课件
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学校领导听课评课制度
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龙江镇中心学校领导干部听课评课制度一、总则 为加强教学过程的质量管理,强化教学工作的中心地位,深化教学改革,进一步建立和完善教学信息反馈系统和教学质量监控体系;同时,也为了转变学校工作作风,促
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小学学校领导听课评课制度
小学学校领导听课评课制度 听课是教学管理的重要内容,通过听课了解教学现状,掌握教学中倾向性问题,并针对问题研究解决办法。 听课是肯定成绩,找出问题,总结经验教训,改进课堂教学,不断提高四十分
学校听课、评课制度范本
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学校听课、评课制度范文
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二年级公开课我要的是葫芦评课稿
二年级公开课《我要的是葫芦》评课稿 【1】 听了陈老师上的《我要的是葫芦》一课,我觉得这是一堂朴实无华、扎实有效的课。 一、明确一种思想——以读品文 阅读教学应立足于培养孩子阅读文章的
学校教师听课评课制度
龙江镇中心学校教师听课评课制度为有效落实素质教育、推进新课程教育理念的实践,通过听课、评课的制度建设,利用同伴互学、互评的方式,深入开展课堂教学研究,增进教师之间的信息交流,规范教师听评课的行为,以达
学校听课、评课制度
学校听课、评课制度是一项重要的学校教学管理举措,旨在提高教师教学水平,促进学校教育教学质量的持续改进。本文将从听课、评课的目的、内容、方法和实施流程等方面进行阐述,以期对学校听课、评课制度有一个深入了