《本命年的回想》课件

- 相传，中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，凶猛异常。“年”长年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜，伤害人命。 - 年的来历： - 民间流

七年级语文上册 第12课《本命年的回想》导学案 苏教版

十二 本命年的回想刘绍棠【三维目标】知识与能力了解过年习俗中所蕴含的乡土风情，进一步体会民众文化的丰富内涵。过程与方法自主、合作、探究，教师提问启发学生思考回答。情感、态度与价值观培养学生热爱家乡、热

《本命年的回想》教学设计

《本命年的回想》教学设计【教学目标】1．了解过年习俗中的乡土风情，体会民俗文化的丰富内涵。 2．学会从生活中获取丰富的写作材料，体会作者的美好情思。3．培养学生热爱家乡、热爱生活的情感。【教学重难点】

《本命年的回想》教学反思

《本命年的回想》教学反思 《本命年的回想》教学反思1（756字）　　《本命年的回想》是刘绍棠介绍自己家乡过年习俗的一篇课文，作者想要带给学生们的是民俗文化的丰富多彩。我其实在之前代课的学校就选择过这篇

《本命年的回想》说课稿

《本命年的回想》说课稿一、说教材教材分析《本命年的回想》是苏教版中学7年级语文教材第12课。本单元展示了斑斓多彩、充满浓郁地方特色的民俗文化。联系作品的文化背景，我们将了解民俗文化的丰富内涵，回味几十

本命年的回想阅读题答案

20XX年本命年的回想阅读题答案本命年最初为五行数命回归之年,即 60年一本命年,目前 主要是十二年一遇的农历属相所在的年份,俗称属相年.在<本 命年的回想>这篇文章中,你会明白什么道理呢？下面小编为

《本命年的回想》教学设计

《本命年的回想》教学设计 　　下面是关于《本命年的回想》的教学设计，仅供参考哦。 　　1 掌握一些字词的正确读音及书写; 　　2 了解过年习俗中所蕴涵的乡土风情，感受乡土文化的独特魅力; 　　3 感受

《本命年的回想》练习题

一、 语言积累与运用1．给加点字注音。烙饼(　　)　簸箕(　　)　大吃大嚼(　　)　吆喝(　　)　腌渍(　　)　骚扰(　　)2．根据拼音写出相应的汉字。雨后初晴，太阳绽放着灿烂的笑靥，荷塘里的花儿竞相

范文大全_《本命年的回想》 3

《本命年的回想》 3　　教学目标：  1、了解民俗文化的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。  2、体会作者的美好情思，学会从生活中获取丰富的.写作材料。  教学重点、难点：  1、 感受乡土

七年级语文上册 12 本命年的回想教案 苏教版

本命年的回想教学目标： 1．知识能力目标：联系课文的文化背景，了解春节民俗文化的丰富内涵欣赏作品展现的优美画面，体会作者的美好情思。2. 过程方法目标：欣赏作品独特的语言风格，体会其中浓郁的乡土气息。

本命年的回想课件整资料

-  - - - 年的传说 - 传说“年”是一头带有双角的猛兽，生活在海底。每年的年三十它就浮出水面来

七年级语文上册 12《本命年的回想》教案 苏教版

十二、《 本命年的回想》【教学目标】1．理清课文思路，了解过年习俗中所蕴涵的丰富文化内涵。2．学习并运用点面相结合的场景描写方法。3、激发热爱生活、热爱家乡之情。【教学过程】一、创设情境，导入课文：同