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学科融合课《赵州桥》教学设计
学科融合课《赵州桥》教学设计 课题： 赵州桥科目： 学科融合课(音乐、语文、美术)教学对象： 三年级课时：1提供者：王静 钟梦颖单位： 半截塔小学 一、教学内容分析 《赵州桥》是小学人教版新课标
学科融合课《赵州桥》教学设计
学科交融课《赵州桥》教学设计 课题： 赵州桥科目: 学科交融课(音乐、语文、美术)教学对象： 三年级课时：1提供者：王静 钟梦颖单位： 半截塔小学 一、教学内容分析 《赵州桥》是小学人教版新课标
赵州桥教学设计
《赵州桥》教学设计一、教育目标 1、学会本课生字新词，理解“隋朝”、“石匠”、“世界闻名”、“设计”、“创举”、“雄伟”“雕刻”、“遗产”等词语。 2、联系上下文理解词语和句子；了解句与句
赵州桥教学设计
《赵州桥》优质课教案一、谜语导入,激发兴趣谜语:驼背公公,力大无穷,爱驮什么,车水马龙。今天,老师就来和大家一起认识一座古老的石拱桥。齐读课题。二、认知字词1、小组交流。2、小组汇报一级生字、二级生字
《赵州桥》教案设计
《赵州桥》教案设计教案背景1，面向学生： 小学 2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：一、 初读课文，了解课文大意。 二、 自学生字新词，读准生字的读音三、 让学生提出自学中遇
《赵州桥》教学设计
《赵州桥》教学设计四川省西充县第一实验小学彭学锋教学目标：1、在学习课文中巩固字词，联系上下文，初步感受过渡句在文章中的作用。2、通过抓句子中的重点词了解赵州桥坚固、美观的特点，了解课文是怎么 围绕一
《赵州桥》优秀教学设计方案
《赵州桥》优秀教学设计方案 《赵州桥》优秀教学设计方案 明确本单元阅读训练的重点，读通课文，了解课文内容，用找出重点词句、理解一段话的方法读懂第一段。 学会本课生字、新词。 知道赵州桥是世
赵州桥公开课教学设计
11 .赵州桥【教学目标】.认读“县、拱”等10个字，读准多音字“爪”，会写“赵、省”等13个生字，会 写“赵州桥、石匠”等15个词语。.能正确、流利地朗读课文。.理解第三自然段是通过桥栏上雕刻的图案
《赵州桥》教案设计之教学评价
作为一名教师，我们的教学评价是很重要的一环。没有合理的教学评价，我们无法知道自己的教学成果，也无法为学生提供更好的教育。在这篇文章中，我将分享我对于《赵州桥》教案设计的教学评价。我认为《赵州桥》教案设
《赵州桥》教学设计
《赵州桥》教学设计【教学目标】.会认11个字，重点认识“智、慧”两个字，会写13个字，重点指导书 写“县、设、史” 3个字。正确读写“雄伟、坚固、创举、美观、缠绕、智慧” 等词语。.有感情地朗读课文，
赵州桥教学设计
教学设计学科 语文课题 赵州桥学校 和龙市崇善镇中心小学校 课型 新授课时第二课时 教师 孙文霞年级 三年级三维教学目标知识与技能正确、流利、有感情地朗读课文；能用关联词语：既.....又......
人教版《赵州桥》教学设计范文
人教版《赵州桥》教学设计范文 １、认识“县、济、匠”等１０个生字。会写“县、设”等１４个字。能正确读写“设计、参加、宏伟”等23个词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
