《学记》学习体会

《学记》学习体会《学记》是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，是中国最早的关于教育的论文。书中在总结先秦儒家教学经验基础上提出的教学原理，教学原则与方法，以及尊师重道的思想，对中国教育学和心理学

读了礼记学记的体会

读了礼记学记的体会篇一：礼记学记学后感　　礼记学记读后感 《礼记.学记》主要讲述了教育制度，教学内容和教学方法等等，其中让我印象最深的是这么一段话：大学之法：禁于未发之谓豫；当其可之谓时；不陵节而

《学记》原文及白话解另附评注

《学记》原文发虑宪，求善良，足以謏(sǒu,小有声音)闻，不足以动众；就贤体远，足以动众，未足以化（教化）民。君子如欲化民成俗，其必由学乎！玉不琢，不成器；人不学，不知道（"道"：古今异义，指儒家之道

浅谈《学记》中体现的儿童的心理发展特点

浅谈《学记》中体现的儿童的心理发展特点【】心理发展是指个体从胚胎期到出生一直到死亡的过程中所发生的有次序的心理变化过程，这种变化与发展是连续而有规律的。作为世界教育史上的一部最早的教育学文献，《学记》

《学记》中相关知识点等by放久的豆

- 《学记》中相关知识点 - 目录 - 《学记》简介《学记》中的教育原则《学记》中的教学方法《学记》中的教师观《学记》的影响和启示

学记读后感范文

本文是关于研究如何有效记忆的读后感。学记是一本非常实用的书，作者在书中提供了很多实用的技巧和方法，并且这些方法都是以科学为基础的。本文将分享我从这本书中学到的一些重要的知识点，以及我对这些知识点的一些

读学记有感范文

读学记有感范文 　　很早就知道“玉不琢，不成器”、“学，然后知缺乏”等说法，但从未探寻过它们的出处，直到读到了《学记》才恍然大悟，原来这些说法的根源在这里。下面是为您收集的读学记有感范文，欢送阅读!

精选读学记的心得体会

读《学记》的心得体会 中华可考历史三千多年，我国最早的教育家可追溯到春秋孔子身上。而后教育经历了漫长的发展过程，直到近代西方才产生了独立的真正意义上的教育学。而随着西方教育学的传入和影响，中国教

《学记》的读后感

《学记》的读后感 　　对于《学记》，以前只是了解它是古代一部阐述教师的教学方法和学生的学习方法的一篇文章，但是并没有读过它的原文，更没有深入地去了解它、体会它内在的含义。最近学习国学，认真的把《学记》

学记读后感4篇范文

学记读后感4篇范文 学记读后感4篇 　　当细细品完一本名著后，相信你心中会有不少感想，这时就有必须要写一篇读后感了！到底应如何写读后感呢？下面是为大家的学记读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　

学记三则

- 学记三则 - 《礼记》 - 一、关于《礼记》 - 《礼记》，是中国古代一部重要的典章制度书籍，主要记录了秦汉以前儒家的有关

学记读后感多篇

学记读后感多篇学记读后感（一）：《学记》中给我印象最深刻的就是它关于教学方法、为师之道的阐述。它文字言简意赅，比喻生动，系统而全面地阐明了教育的作用和目的任务，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位