《学记》三则[修改版]

第一篇：《学记》三则《三则》 教学目标： 1．在反复诵读中体味文章语言的生动与严谨。 2．领会文中所阐明的观点。 3．反复诵读并背诵课文第一则。 教学方法： 讲授法、提问法 教学重点： 1．领会文中所

《学记》的历史地位及其贡献

学记的历史地位及其贡献《学记》是我国最早的一篇教育专著。全文固然只有一千多字，但是对教育目的、教课原则、教课方法，以及教师的作用等问题，都作了阐述，系统性强，并且特别精练。历代封建统治者都把它奉为经典

吒学记作文650字

吒学记作文650字 哪吒学记作文650字 　　自从哪吒打败了妖魔鬼怪之后，就无事可做，整天坐在屋里发愣。可哪吒毕竟还是一个孩子，她爸爸妈妈就送她去学校读书。哪吒也很高兴，她想：反正总比在家好，还能学到

礼记学记读后感8篇

礼记学记读后感8篇礼记学记读后感8篇　　那天，我读了《礼记·学记》中的一段文字。其中，有这样的两句话：“是故学然后知缺乏，教然后知困。知缺乏然后能自反，知困然后能自强也。”意思是：通过学习才能知道自己

礼记学记读后感范文

礼记学记读后感范文《礼记学记》是清代文学家、福建泉州人胡应麟所著。这部书为礼学家供解《礼记》用，是对《礼记》的一种解读和注释。胡应麟在《礼记学记》中，以简洁明了的语言，深入浅出地解释了《礼记》中的章节

《学记》读后感

《学记》读后感最近，学校组织学习了《学记》这篇古代教育文献，感觉受益匪浅。 虽然语言艰涩难懂，但仔细读来，平时教学中的疑惑顿觉释然。《学记》 不愧是我国教育史上的经典精华，在我们二十世纪才提出的“以人

学记心得感悟(优秀3篇)

学记心得感悟(优秀3篇) 　　学记心得感悟篇1　　在我开始这篇学记心得感悟的时候，我想先强调一点：学习是一种主动的过程，它需要热情、耐心和恒心。在学习的过程中，我们不仅需要掌握知识，更需要学会思考、分

学记中的教育思想

《学记》中的教育思想西南大学 李俊《学记》是《礼记》中的一篇，写作于战国晚期，一般认为它是由思孟学派孟轲的学生乐正克所著，它不仅是中国古代也是世界上最早的一篇论述教育教学的论著。《学记》全文1229个

学记教学相长读后感3篇

学记教学相长读后感《3篇》 学记中的 教学相长,长善救失 什么意思 教学相长：教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。 ①出处原文： 《礼记学记》：“学者有四失，教者必知

学记(加拼音版)

学 记f ā l ǜ xi àn qi ú shànli ánɡ zú yǐ yú1、发虑 宪 ，求 善 良 ，足以谀wén bú zú yǐ dònɡzhònɡ ji ù xi án t ǐ yuǎ

《学记》读后感

阅读《学记》心得体会四合永中学 赵云利用寒假的时间在学校的统一安排下，认真的学习了《学记》，感悟其精辟、敦厚、浓浓的书香在心间四溢。在这篇文章里，蕴含了很多值得我们思考的道理，尤其是对于我们这些从事教

学记读后感四篇

精选学记读后感四篇 精选学记读后感四篇 　　仔细读完《学记》，感触颇深，作为教育专业的我们，应该更早一点读这篇著作，其中包含了许多先人的智慧，短小精悍，句句都值得我们斟酌，讲述了教育制度，教学内容和方