《学记》读书报告

中国及世界的珍贵教育遗产《学记》——读书报告《学记》是古代汉民族典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚期。据郭沫若考证，作者为孟子的学生乐正克。文中的文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育

学记心得体会

学记的心得领悟【篇一：网络学习心得领悟】网络学习心得领悟能量，使自己不断完善，充分自我。网络教育的各种资源跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为开放式教育。承载的信息量大，学习资源丰富，共享互动性强。

学记与雄辩术原理

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关于学记读书心得体会

关于学记读书心得体会摘要：上学时，对于为师者的理解就是：师者，传道，授业，解惑也 。当自己真正选取站在三尺讲台上，才明白仅有这些还远远不够，尤...《学记》是中国古代一篇教育论文 ， 是古代中国典章制

礼记ampamp8231学记白话解

《礼记‧学记》白话解 前言：本篇记述学习的功用、方法、目的、效果，并论及教学为师的道理，与大学发明所学的道术，相为表里，故甚为宋代理学所推崇，以为《礼记》除〈中庸〉、

读学记心得体会

读学记心得体会书到用时方恨少，事非经过不知难。《学记》曰。是固教然后知困，学然后知不足也。对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有

学记原文及翻译

《学记》，是古代中国典章制度专著《礼记》（《小戴礼记》）中的一篇，写作于战国晚期。相传为西汉戴圣编撰。据郭沫若考证，作者为孟子的学生乐正克。下面是学记原文及翻译，请参考！　　学记原文及翻译　　原文　　

《学记》德育方法探究

《学记》德育方法探究 　　摘要：《学记》作为我国古代重要的教育专著，阐述了我国古代教育学者关于教育和教学问题的思想理论，论述全面、观点独到，是我国古代具有总结性质的教育著作。《学记》从多个角度阐述了德

《学记》教学原则解读

《学记》教学原则解读[摘要] 《学记》是世界 教育 史上最早的一部体系里十分完整而系统的教育 理论 专著，是先秦儒家学派教育思想和教学经验的高度概括。本书揭示了一系列的教学原则，如教学相长原则、及时施

小牛力力求学记作文

小牛力力求学记作文 小牛力力求学记作文 　　小牛力力今年两岁，力力的大哥农农今年6岁，二哥强强4岁。因为力力还没到上学的年龄，好多东西都不懂，所以农农和强强总是嘲笑力力笨，并给他取了个外号“小笨”，搞

学记论文[修改版]

第一篇：学记论文《学记》中的“启发诱导”思想对当代语文教学的启示南京市江宁区百家湖小学李香关键词：套中人，满堂灌，填鸭式，启发诱导摘要：本文笔者在吸取古代优秀教学传统的基础上，浅谈了《学记》中的启发式

《太平州学记》中学生课外文言文阅读强化专项训练试题及答案及翻译

《太平州学记》中学生课外文言文阅读强化专项训练试 题及答案及翻译三、古诗文阅读（一）阅读下列文言文，回答16—20题太平州学记宋 张孝祥学，古也。庙于学以祀孔子，后世之制也。 阁于学以藏天子之书，古今