四年级语文下册快乐读书吧阅读测试题穿过地平线

《穿过地平线》阅读测试题一、单选题.《穿过地平线》是一本（）。CA.文学名著 B.侦探小说 C.科普著作.《穿过地平线》的作者李四光的主要身份是（）0 AA.地质学家 B.物理学家 C.化学家.地球顺

地平线教学设计

地平线教学设计 一、导入 1、师述:下面咱们共同来学习一篇课文,大家用琅琅的书声、精彩的发言来证明我们是最棒的!好不好?让我们跟随作者走进渭北大平原,去欣赏那一道道亮丽的风景线。(板书课题

穿过地平线读后感

穿过地平线读后感 穿过地平线读后感1（558字）　　想像李四光爷爷一样，成为一个名扬中外的地质专家吗？不如读读《穿过地平线》吧！它能让你了解地球的地质构造，从多角度解决你的一个个地质问题，一下子成为一

消逝的地平线

消逝的地平线——纪念古代“登高”王开岭　　江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。 　　——杜牧《九日齐山登高》 有天，忽意识到，古人比今人多一股冲动：逢高即上，遇巍则攀

地平线教学设计五篇

《地平线》教学设计一（1课时）勃利县抢垦乡明德小学 葛秀军教学内容：教育科学出版社《语文》教科书五年级上册第1课。教材简析　　《地平线》这篇课文是当代著名作家贾平凹先生散文中的名篇，是一篇充满哲理

《地平线》教学设计

《地平线》教学设计 　　《地平线》这篇课文是贾平凹先生散文中的名篇，是一篇充满哲理的借事说理散文。今天网为老师相关的教学设计，欢迎参考阅读。 　　课文表达了“我”小时候在渭北大平原上，两次追寻谜一样的

《走出地平线》教案

课题序号 7 授课班级授课时数 2 授课形式授课章节《走出地平线》教案名 称使用教具教学目的 1． 认识只有不断否定自我，才能不断获得新知的道理。教学重点 1． 品位课文中的关键语句，辨析课文的主旨。

穿过地平线的读后感

穿过地平线的读后感 一个人的一生应该是这样度过的，当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻……可记得宝儿·柯察金的这些话。 人生似琴键上跳动的音符，时而轻柔时而高亢;人生

地平线的读后感范文

地平线的读后感范文 关于地平线的读后感 天和地不再平行，而是形成一个三角形，在交叉处是一道很亮的、灰白色的线。这叫做地平线。 常言道：“学无止境”。学习，不但要有不自满的精神，更要有勤奋刻苦的精神

读穿过地平线有感

读穿过地平线有感 读穿过地平线有感 　　想像李四光爷爷一样，成为一个名扬中外的地质专家吗？不如读读《穿过地平线》吧！它能让你了解地球的地质构造，从多角度解决你的一个个地质问题，一下子成为一个小地质专家

穿过地平线读书笔记五篇

穿过地平线读书笔记五篇 穿过地平线读书笔记1　　今年寒假，我读了《穿过地平线》这本书，这本书的作者是我国著名的地质学家李四光。书中涵盖了古今中外多种地理领域，是一本不可多得的教学、科普为一体的佳作。　

失落的地平线作文100字

失落的地平线作文100字 失落的地平线 是谁被遗忘 残阳在角落里寻找光 微笑泛了黄 时逝人断肠 草儿柔弱随风扬 小巷弄老石墙 门外熙来攘往 谁捧着流水独自悲伤