安塞腰鼓教案

《安塞腰鼓》教案   教学目的：   知识与技能：1、学习朗读课文，理解文章内容。   2、理解文中一些句子的深刻含义。   过程与方法：品味排比句式的节奏、气势与激情。   情感态度与价值

新王君《安塞腰鼓》

- 安塞腰鼓 - 作者 刘成章清华大学附属中学 王君 - 镐琴苫仪表殊椿淘艰膏絮釉淳委赔书烧念癸葬沤广氛孩满眉淬熬肖每你恿新王君《安塞腰鼓》201404

安塞腰鼓教案集合五篇

安塞腰鼓教案集合五篇 安塞腰鼓教案 篇1（2350字）　　教师在备课时，应充分估计学生在学习时可能提出的问题，确定好重点，难点，疑点，和关键。根据学生的实际改变原先的教学计划和方法，满腔热忱地启发学生

《安塞腰鼓》 6

《安塞腰鼓》 6安塞腰鼓陈喜莉【教材分析】《安塞腰鼓》是一篇用雄浑激越的鼓点敲出的优美豪放的诗章，是一曲旺盛的生命和磅礴力量的热情颂歌。作者通过一群朴实得像红高粱一样的茂腾腾陕北后生在黄土高原上展现的

安塞腰鼓反思总结

安塞腰鼓反思总结针对气势磅礴、力量雄奇的散文《安塞腰鼓》教学，如果尝试运用上述教学法，首先必须适当地让学生对作品内容有初步的整体把握，但是又必须突出重点，所以笔者选取了把三次反复出现的句子“好一个安塞

《安塞腰鼓》教案

《安塞腰鼓》教案《安塞腰鼓》教案「篇一」一、教学目的1、学习朗读课文，感受安塞腰鼓的磅礴气势。 2、理解排比的修辞手法及其在本文中的作用。二、课型设计：品读课三、预习要求1、落实字词，会读会写。 2、

《安塞腰鼓》ppt课件(ppt

- 安塞腰鼓 - 刘成章 - - 安塞腰鼓产生于距延安四十公里处的安塞县，是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁

安塞腰鼓阅读答案通用

《安塞腰鼓》阅读答案篇一：《安塞腰鼓》练习题及阅读 第6课《安塞腰鼓》同步练习一、基础知识1．根据拼音写汉字。jiá然而止（） 耳pàn（ ） 磅bó（ ） tóng仁（ ） 元气淋lì（ ） 飞ji

《安塞腰鼓》教案

教案《安塞腰鼓》教案一、引言1.1介绍《安塞腰鼓》的背景和意义1.1.1《安塞腰鼓》是中国的传统民间艺术形式之一，起源于陕西省安塞县，具有悠久的历史和独特的表演风格。1.1.2它不仅是一种娱乐活动，

安塞腰鼓教学设计

《安塞腰鼓》教学设计李玉红教学目标：1、知识与技能：训练朗读能力，理解排比，反复及感叹句、短句运用的作用。2、方法与过程：运用朗读法感悟用语言表现声音的艺术美，领悟生命力量的伟大。3、情感态度与价值观

欣赏安塞腰鼓的艺术教案

欣赏安塞腰鼓的艺术教案安塞腰鼓，产生于陕西省安塞县的民间舞蹈，以传统乐器腰鼓配合舞蹈动作形成的一种民间舞蹈。其表演特点是舞者头戴风帽、身着以深蓝色为主的宽松衣裤，跳跃时配以手舞和眼神的配合，极具民族特

安塞腰鼓伴你学答案

安塞腰鼓伴你学答案 【我尝试】 1.mò  zhuó  pàn  zhòu  sè  lì kànɡ  lín  ténɡ  jiá   2.第一部分：第1-4自然段。