安徽省桐城市嬉子湖中心学校七年级历史下册 第4课 昂扬进取的社会风貌教案 北师大版

昂扬进取的社会风貌 教学目标（知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观）了解隋唐科举制度的主要内容。通过对唐朝衣食住行的时尚和博大宏放的精神风貌的了解，感知制度创新对社会进步的推动作用。通过想像唐人的

安徽省桐城市嬉子湖中心学校七年级历史下册 第4课 昂扬进取的社会风貌课件 北师大版

- 复习提问 - 1.隋朝的建立时间-—，建立者——，都城——2.唐朝的建立时间—— ，建立者——都城——3.隋朝大运河的开凿皇帝——，地位——，三点——，四段————，五河——

安徽省桐城市嬉子湖中心学校初中七年级历史下册第4课昂扬进取的社会风貌名师教案北师大版

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名 推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯昂扬进取的社会风貌了解隋唐科举制度的主要内容。 通过对唐朝衣食住行的时尚和博大宏放的精神风教学目标 貌的

安徽省桐城市嬉子湖中心学校七年级历史下册 第21课 大一统气派与中华民族象征教案 北师大版

大一统气派与中华民族的象征 教学目标（知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观）知识与能力 ：了解明清皇宫，培养平面和空间概念。 知道长城的起止点，训练识别历史地图的基本能力。 过程与方法 ：积极收集

安徽省桐城市嬉子湖中心学校七年级历史下册 第20课 统一多民族国家的巩固和发展教案 北师大版

统一多民族国家的巩固 教学目标（知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观）知识目标：清朝前期几位皇帝巩固统一的措施：在西南确立册封达赖、班禅的制度，设立驻藏大臣；在西北平定大小和卓的叛乱，设伊犁将军，

安徽省桐城市嬉子湖中心学校七年级历史下册 第15课 推动社会进步的科技成就教案 北师大版

推动社会进步的科技成就 教学目标（知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观）知道毕昇发明了活字印刷术，了解活字印刷的优点，认识中国发明的活字印刷是世界印刷技术史上的一次重大革新，对传播知识、促进世界文

安徽省桐城市嬉子湖中心学校初中七年级历史下册第1课隋的统一与大运河名师教案北师大版

隋的统一与大运河1. 知识与技能：知道隋朝建立和统一南北的时间。了解大运河开通情况并认识教学目标 其历史作用。（知识与能力；过 2. 过程方法与能力：通过分析隋朝统一南北的原因，帮助学生掌握程与方法；

安徽省桐城市嬉子湖中心学校初中七年级历史下册第1课隋的统一与大运河名师教案北师大版

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名 推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯隋的统一与大运河1. 知识与技能：知道隋朝建立和统一南北的时间。了解大运河开通情况并认识教学目标 其历史

安徽省桐城市嬉子湖中心学校初中七年级历史下册 第1课 隋的统一与大运河名师教案 北师大版

隋的统一与大运河 教学目标（知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观）1. 知识与技能：知道隋朝建立和统一南北的时间。了解大运河开通情况并认识其历史作用。      2. 过程方法与能力：通过分析隋朝

安徽省桐城市嬉子湖中心学校初中七年级历史下册 第2课 唐太宗与贞观之治名师教案 北师大版

唐太宗与贞观之治 教学目标（知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观）A、知识与能力方面：1、通过了解隋末农民起义、唐朝的建立、唐太宗继位和善于用人、纳谏等内容，培养和提高客观、全面正确评价历史人物的

安徽省桐城市嬉子湖中心学校初中九年级历史下册第19课机遇与挑战名师教案北师大版

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名 推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯机遇与挑战1、知识目标 了解世界经济全球化发展的趋向，学习对历史问题归纳与整理；通教学目标过本课学习，

安徽省桐城市嬉子湖中心学校初中七年级历史下册 第3课 气度恢弘的隆盛时代名师教案 北师大版

气度恢宏的隆盛时代教学目标（知识与能力；过程与方法；情感态度与价值观）知识与能力方面：知道武则天和“开元盛世”的基本史实。通过对以上基本史实的了解，学习收集课本中有关说明“气度恢弘的隆盛时代”这一观点