宋明理学教案

第3课 宋明理学教案第3课 宋明理学高二历史组 苏晓敏一、教学目标1．熟悉理学产生的原因和主要理学家及其观点，记忆理学的代表性语录，准确解释理学一词及其由来。2．阅读课文中的材料，提炼其观点，比

2019-2020学年高中历史上学期第5周 宋明理学教学设计

2019-2020学年高中历史上学期第5周 宋明理学教学设计课题宋明理学课时1.5课时考点、知识点课标要求：列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。学习目标（1）知识与能力：了解宋明理学的代表

宋明理学

- - - 第３课 宋明理学 - 请饱览书院的风彩神韵 - 惊叹书院今朝风彩依然

宋明理学对后世的影响

宋明理学对后世的影响　　篇一：对《宋明理学》一课的思考 　　对《宋明理学》一课的思考 　　人民版《高中历史必修三》专题一“中国传统主流思想的演变” 　　第三节《宋明理学》，可谓是整个高中历史教材

第2课宋明理学

- 一、学习目标：①理解理学、心学的概念 ②认识理学产生的背景、代表人物及其主 要主张 ③掌握朱熹的思想及其影响 ④比较程朱理学与陆王心学的异同 ⑤分析宋明时期儒学的新发展及其对社会 生活的

宋明理学课件

- 第3课宋明理学 - ——儒学的自救运动 - 银川九中 朱 维 - 人教2003课标版 历史 必修三

探究宋明理学历史的备课教案

探究宋明理学历史的备课教案一、教学目标1、学习和掌握宋明理学的基本概念和历史演变；2、了解宋明理学与其他学派的联系；3、探究宋明理学在中国文化史上的地位；4、提高学生的独立思考能力。二、教学内容1、宋

文科用宋明理学

- 一、程朱理学理学产生的背景1、思想上：儒学正统地位受到挑战；（1）魏晋南北朝：佛、道传播，儒学面临危机（2）隋朝：儒学家提出“三教合一”。（3）唐朝：统治者奉行“三教并行”，儒学正统地位受到挑战。

第三课宋明理学

- 江 南 春杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 - 依据材料概括宋明理学兴起背景? - 这首诗反映

2024年高中历史宋明理学教案第一课高三历史教案宋明理学大全

2024年高中历史宋明理学教案第一课高三历史教案宋明理学大全 作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我给大家

高中历史 全国教学评比课件19 宋明理学

- 湖南省湘阴一中 田 伟 - - 人教版必修3 - 课程标准 列举宋明儒学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。

高一历史宋明理学

- [课程标准]列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。 - 第三课 宋明理学 - 一、三教合一 - 1、魏晋南北朝