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宋词两首《雨霖铃》《扬州慢》 教案教学设计
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雨霖铃教学设计(市级一等奖)
《雨霖铃》教学设计宁化六中张茂香一、教学内容分析《雨霖铃》是人教版一般中学课程标准试验教科书语文必修4其次单元《柳永词二首》 中的一篇。此单元选了柳永、苏轼、李清照、辛弃疾四位词人的作品。主要目的是了
高二语文宋词两首《雨霖铃》《扬州慢》教案
高二语文宋词两首《雨霖铃》《扬州慢》教案 高二语文宋词两首《雨霖铃》《扬州慢》教案 1.学习理解宋词婉约派的风格特点:情景交融消沉伤感,讲究格律音调和谐; 2.重点领会两词情景交融的写法和所表
2021高二语文宋词两首《雨霖铃》《扬州慢》教案
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范文大全_宋词两首——《雨霖铃》《扬州慢》
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《雨霖铃》教学教案设计
合同编号:__________鉴于甲方拥有《雨霖铃》教学教案设计的知识产权,为明确双方的权利义务,经甲乙双方友好协商,特订立本合同,共同遵守。第一条协议范围1.1本协议仅涉及《雨霖铃》教学教案设计的
宋词两首《雨霖铃》《扬州慢》[小编整理][修改版]
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宋词《雨霖铃》教育教学活动设计
宋词《雨霖铃》教育教学活动设计 宋词《雨霖铃》教育教学活动设计 《雨霖铃》是一篇情真意挚的美文,对这首词的`教学应做到以下三点: 1、读 通过听录音,把词中的意境和神韵先声夺人地渲染给学生,然
全国赛课一等奖--柳永《雨霖铃》教学实录[修改版]
第一篇:全国赛课一等奖-- 柳永《雨霖铃》教学实录全国赛课一等奖-- 柳永《雨霖铃》教学实录 【学习目标】 一、品鉴意象 二、体味情感 【学习过程】 一、导入新课 师:上课!同学们好! 生:(起立)老
《雨霖铃》教学实录 教案教学设计
《雨霖铃》教学实录 教案教学设计 《雨霖铃》教学实录 一. 导入: 人生无常,聚散不定,我们的生活总是充满了别离的苦痛。可这苦痛倒触发了诗人的诗情,他们用诗词歌赋来倾诉咏叹他们的离愁别绪。我们透过这些
《雨霖铃》教学设计(江苏省市级优课)语文教案
教案《雨霖铃》教学设计(江苏省市级优课)语文教案一、引言1.1设计意图1.1.1激发学生对古典文学的兴趣1.1.2引导学生了解《雨霖铃》的背景及文学价值1.1.3培养学生的文学素养和审美情趣二、知识