2022七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第7课辽西夏与北宋的并立课后习题新人教版

第7课　辽、西夏与北宋的并立知能演练提升一、选择题1.下列有关契丹族的表述不准确的一项是(　　)A.契丹族居住在甘肃东部、陕西北部一带,过游牧生活B.契丹族有自己的文字C.统一契丹各部的首领是耶律阿保

人教版七年级历史下册第7课 辽、西夏与北宋的并立教案

人教版七年级历史下册第7课 辽、西夏与北宋的并立教案 《辽、西夏与北宋的并立》教学设计 【教学目标】（一）知识与能力：知道契丹族、党项族的崛起及政权的建立，知道辽与宋、西夏与北宋

七年级历史下册 第9课《民族政权并立的时代》导学案（无答案） 新人教版

第9课 民族政权并立的时代学习目标：1、掌握五代、辽、宋、夏、金各政权的基本情况2、总结这一时期并立的各政权之间关系的特点，认识民族友好、 民族融合始终是我国多民族国家发展的主流3、正确认识民

第7课 辽、西夏与北宋的并立 同步练习（含答案）

第7课 辽、西夏与北宋的并立一、选择题1．辽、宋、西夏、金时期的政治特点是（ ）A．地方军阀割据 B．南北政权对峙C．民族政权并立

上海市浦东新区清流中学七年级历史下册2.9民族政权并立的时代练习题新人教版通用

2.9 民族政权并立的时代一、单项选择题：1.“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯”描绘的是哪个少数民族的生活( )A.西夏 B.契丹 C.党项 D.女真族2

江西省吉安县凤凰中学七年级历史下册第9课民族政权并立的时代学案无答案新人教版

第9课 民族政权并立的时代学案 总第 课时学习目标：1、掌握五代、辽、宋、夏、金各政权的基本情况 2、总结这一时期并立的各政

七年级历史下册 第7课 辽、西夏和北宋的并立学案 同步练习 新人教版

第七课 《辽、西夏与北宋的并立》学习目标：1、了解契丹与党项族的兴起、辽和西夏建立的史实。2、掌握辽和北宋、西夏与北宋的和战。3、树立正确的民族观，即中国历史上所出现的任何民族都属于中华民族的组成部

江苏省新沂市第二中学七年级历史下册第6课辽、宋、西夏、金的并立教案川教版

辽、宋、西夏、金的并立课题课型新授课教学目标1、熟记建立辽、宋、夏、金政权名称及建立者；2、了解澶渊之盟；评价岳飞。3、分析认识辽、宋、夏、金之间关系及影响。重点宋、辽关系，岳飞抗金难点辽、宋、夏、金

完整版部编人教版七年级历史下册第7课《辽、西夏与北宋并立》练习题含答案

部编人教版七年级历史下册第 7 课《辽、西夏与北宋的并立》 练习题（含答案）第 7 课 辽、西夏与北宋的并立同步练习1、澶渊之盟后，宋辽边疆“生育蕃息，牛羊被野（遍地），戴白之人，不识兵戈（战争）”这

七年级历史下册 第七单元 第30课 金与南宋的对峙教学设计 岳麓版

第30课 金与南宋的对峙一、教学目标：1、知识与能力：知道金灭辽与北宋后，出现了南宋和金南北对峙的局面。知道完颜阿骨打是女真族杰出的政治家。了解宋金和议的主要内容。培养学生正确认识历史事件和历史人物的

广东诗莞市黄冈理想学校七年级历史下册第10课辽西夏与北宋并立教案北师大版

辽、西夏与北宋并立课题10课、辽、西夏与北宋并立课时1授课时间 教学目标知道辽、宋、西夏，金等政权的确立。了解宋辽、宋夏和议的内容。教材分析重点辽、宋、西夏并立的政权。难点认识中华民族大融合的历史必

初中历史_辽西夏和北宋并立教学设计学情分析教材分析课后反思

七年级历史下册第一单元了解耶律阿保机、赵匡胤和元昊三位杰出 政治家的主要功绩。分析宋辽、宋夏战争的性质以及两次2.收集有关陈桥兵变、杯酒释兵权、杨 家将、渲渊之战和渲渊之盟、宋夏和战等有关史实，提高收