人教版初中历史八年级上册教案 第4单元 第3课 第2课时 北宋与辽、西夏并立

第3课 《多元文化的碰撞交融与文明高度发展》第二课时北宋与辽、西夏并立9教学目标【知识与能力】知道辽、宋、西夏是三个并立的政权及相互关系；了解少数民族首领在其民族发展中的 作用。【过程与方法】通过问题

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第7课辽、西夏与北宋的并立教案

第7课辽、西夏与北宋的并立教课目的：1）使学生认识这一时期民族政权并立的基本史实.2）使学生能客观的对待北宋与辽、西夏之间的战争，剖析辽、宋和议，宋、西夏和约的影响，提升客观认识历史事件的能力.3）认

七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立导学案无答案新人教版通用

第7课 辽、西夏与北宋的并立【学习目标】1、了解民族政权并立的史实，包括辽夏兴起、辽宋战争与和议、宋夏战争与和议等。2、正确认识辽宋和议签订澶渊之盟以及宋夏订立和约的历史作用。3、树立正确的民族观，

2020年秋季版七年级历史下册第6单元宋元时期第7课民族政权的并立导学案2无答案川教版

《民族政权的并立》【学习目标】1．了解契丹族和党项族的兴起和发展，知道契丹政权和西夏政权、金政权的统治的建立与发展。2．掌握辽宋战争及澶渊之盟、宋夏和战的内容及影响。把握金灭辽、金灭北宋的史实3．认识

广东省惠东县平海中学七年级历史下册2.10辽、西夏与北宋的并立教案北师大版

第十课 辽、西夏和北宋的并立【教学目标】1、知道辽、宋、西夏是三个并立的政权，说出耶律阿保机、赵匡胤和元昊三位杰出政治家的主要功绩。2、分析宋辽、宋夏和议的影响，并能简单认识我国的民族关系。【教学重点

广东省惠东县平海中学初中七年级历史下册 2.10 辽、西夏与北宋的并立名师教案 北师大版

第十课 辽、西夏和北宋的并立【教学目标】1、知道辽、宋、西夏是三个并立的政权，说出耶律阿保机、赵匡胤和元昊三位杰出政治家的主要功绩。2、分析宋辽、宋夏和议的影响，并能简单认识我国的民族关系。【教学重点

初中历史七年级下册-第7课 辽、西夏与北宋的并立（教学设计）

（部编版七年级下册）第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与宋的并立【教学设计】宋复议和S和4漕渊之盟课标要求 知道辽、西夏与北宋的对峙局面。本课主要介绍辽、宋、西夏政权的并立

初中中华书局版历史七年级下册第7课《宋与金的战和》习题

第 7 课 宋与金的战和一 . 单项选择题：后人仿照杜甫凭吊诸葛亮的诗句“出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟〞， 所写的“出师未捷身冤死， 常使后人泪满襟〞的诗句表达了后人对南宋哪位历史人物的痛惜、 思

七年级历史学案设计新授课第7课

小协镇初级中学学案历史 组历史 学科 主备人—审核人：课题名称第7课辽、西夏 与北宋的并立课时 安排共1课时授课时间年 月曰第1课时课型新授课学习目标了解契丹族和党项族的兴起和发展，知道契丹政权和西夏

配套中学教材全解工具版七年级历史下华东师大版第二单元经济重心的南移和民族关系的发展方法技巧

方法技巧1.表格记忆法表格法是历史学习中常用的方法，是以列表格的形式来呈现具体史实，细化知识内容，加深识记与理解。有些内容比较繁杂，理解起来有一定难度，也容易混淆，我们用列表法记忆，能够理清知识内在的

七年级历史下册 第29课 辽、西夏与北宋并立学案 岳麓版

第29课 辽、西夏与北宋的并立知识提要一、契丹的兴起与宋辽和战1.契丹是我国古代北方的游牧民族。契丹国建立的时间：916年；建立者：耶律阿保机称帝；都城：上京。2.阿保机在位期间，契丹逐渐成为北方强