定义新运算教学设计

时间节次来源课型新授课授课对象授课教师目标确立依据教材分析该章节是教材中的第四讲《定义新运算》，定义新运算是指用一个符号 和已知运算表达式表不一种新的运算，是一种特别设计的计算形式，它使用一 些特殊的

定义新运算练习题

定义新运算练习对于任意的两个数a和b，规定a*b=3×a-b÷3。求8*9的值已知ab表示a除以3的余数再乘以b，求134的值。已知ab表示（a-b）÷（a+b），试计算：（53）（106）。4.若a

定义新运算练习题

定义新运算练习对于任意的两个数a和b，规定a*b=3×a-b÷3。求8*9的值已知ab表示a除以3的余数再乘以b，求134的值。已知ab表示（a-b）÷（a+b），试计算：（53）（106）。4.若a

定义新运算练习题

定义新运算典型例题 　　例【1】 若A*B表示（A＋3B）×（A＋B），求5*7的值。　　分析 A*B是这样结果这样计算出来：先计算A＋3B的结果，再计算A＋B的结果，最后两个结果求乘积。　　解

六年级奥数定义新运算及答案

定义新运算1.规定:a※b=(b+a)×b,那么(2※3)※5= 。2.如果a△b表示,例如3△4,那么,当a△5=30时, a= 。3.定义运算“△”如下:对于两个自

六年级定义新运算

三、定义新运算（一） 年级 班 姓名 得分 一、填空题 1.规定a☉b =,则2☉(5☉3)之值为 .2.规定“※”为一种运

六年级奥数定义新运算与答案解析

定义新运算1.规定:a※b=(b+a)×b,那么(2※3)※5= 。2.如果a△b表示,例如3△4,那么,当a△5=30时, a= 。3.定义运算“△”如下:对于两个自

小学四年级奥数 定义新运算

小学四年级奥数 定义新运算 　　我们学过常用的运算加、减、乘、除等，如6+2=8，6×2=12等。都是2和6，为什么运算结果不同呢?主要是运算方式不同，实质上是对应法那么不同。下面给大家精心搜集的小学

定义新运算练习题

定义新运算练习题对于任意的两个数a和b，规定a*b=3×a-b÷3。求8*9的值。已知ab表示a除以3的余数再乘以b，求134的值。已知ab表示（a-b）÷（a+b），试计算：（53）（106）。规定

小学数学定义新运算典型例题

小学数学定义新运算典型例题1. 若A*B表示（A＋3B）×（A＋B），求5*7的值。2. 定义新运算为a△b＝（a＋1）÷b，求6△（3△4）的值。3.对于数a、b、c、d，规定，< a、b、c、d

四年级定义新运算

- 定义新运算 - - 有一天，喜洋洋饿得肚子咕咕叫，想找一些青草吃…… - 喜羊羊奇遇记 -

程序和定义新运算题

程序运算和定义新运算一、程序运算题1、下图是一个简单的运算程序，若输入X的值 为-2，则输出的数值为 。 SHAPE \* MERGEFORMAT 2、如 下图是一个流程图