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工艺美术专业教学指导方案——工艺品(雕塑类)设计与制作教学基本要求

工艺品 ( 雕塑类 ) 设计与制作教学基本要求(548 学时 )一、课程性质和任务本课程是中等职业学校工艺美术专业工艺品设计与制作专门化方向雕塑类的主干专业课程。它的任务是:使学生掌握一定门类工艺品的

《雕塑》教学大纲

雕塑Sulpture一、课程基本情况课程类别:专业任选课课程学分:2学分课程总学时:32学时,其中讲课:26学时,实验:6学时,课外 学时课程性质:选修开课学期:第3学期先修课程:动画素描、场景色彩适

雕塑教学中的材料运用

雕塑教学中的材料运用 中国当代艺术呈现出一个多元化、多层次的局面。雕塑作为一门艺术学科,在我国高等美术教育中有着悠久的历史。随着1977年的恢复高考,雕塑艺术得到了很大的发展,涌现出了一批年轻有为的

第五课-妙相庄严——宗教雕塑-教学设计

第五课妙相庄严——宗教雕塑教学设计1教学目标本课教学目标:认知目标:通过学习,使学生对中国陵墓和宗教雕塑的主要成就主要作品有所了解和认识。能力目标:通过本课的学习,初步掌握我国陵墓雕塑和宗教雕塑的基本

雕塑技法课程教学大纲

雕塑技法课程教学大纲0831016 48 1、课程性质 本课程是艺术设计专业的专业基础课,面向艺术设计专业本科学生。 2、课程教学的目的及意义 《雕塑技法?》课程在人才培养方案中为必修课,是学生将来从

雕塑教学反思

雕塑教学反思小学美术教学反思九台市南山小学许文明2013年6月《雕塑之美》教学反思教学反思:本课是五年级下册“欣赏·评述”领域的内容。通过本课的学习,学生能够认识古今中外杰出的雕塑艺术作品,对雕塑这种

九年级美术下册4环境雕塑设计教学教案人美版

《环境雕塑设计》教学教案教材分析:本课的知识符合学生的认知能力,与前、后课是递进关系,内容使学生初步了解环境雕塑能够培养学生认识没、发展艺术能力的重要媒介,对学生来说本课 能够够使学生产生浓厚的兴趣,

走近俄罗斯雕塑大师谢尔盖耶夫的雕塑教学课堂

走近俄罗斯雕塑大师谢尔盖耶夫的雕塑教学课堂 摘 要:鲍里斯・米哈伊洛维奇・谢尔盖耶夫是圣彼得堡国立赫尔岑师范大学艺术系雕塑专业副教授,2011年5月在国家教育部主办的教学交流活动中,在吉林艺术学

雕塑之美教学反思

雕塑之美教学反思雕塑之美教学反思 篇1本课是五年级“欣赏·评述”领域的内容。通过本课的学习,学生能够认识古今中外杰出的雕塑艺术作品,对雕塑这种艺术形式有所了解,初步学习欣赏、分析雕塑作品的基本方法。本

《主题二 体量与力量——雕塑的美感 》教学设计公开课

人美版高一美术《体量与力量一一雕塑的美感》教学设计课题体量与力量一一雕塑的美感教学目标知识与技能:认知雕塑语言关于体量与力量的表达,学习运用描述、 分析、解释和评价的方法,用相关的术语从空间、造型、主

环境雕塑小品设计教案

精品文档环境雕塑小品设计教案一、 教材分析:本节课是《赋予材料以生命》的第四个活动,本课主要让学生了解雕塑小品及基本造型方式并掌握采用抽象形态的造型运用立体构成的原理进行设计练习,由于本活动教参没有教

雕塑之美的教学反思

《雕塑之美》的教学反思关于《雕塑之美》的教学反思教学反思:本课是五年级下册“欣赏・评述”领域的内容。通过本课的学习,学生能够认识古今中外杰出的雕塑艺术作品,对雕塑这种艺术形式有所了解,初步学习欣赏、分