实用生态工程学-盛连喜-教学课件-第二章

- 第二章 生态工程的原理 - - - 2.1自组织原理 - 是生态系统这一开放系统，通过与外界进行

实用生态工程学-盛连喜-教学课件-第十三章

- 第十三章 流域生态工程 - 流域是指河流集水区域，河流由流域获得水量补给。流域，是一个有着频繁的物质、能量交换，并普遍存在因果关系的特殊的区域，其特殊流域不仅体

环境生态学导论-盛连喜-教学课件-第四章 生态系统生态学

- 第四章 生态系统生态学 - 目 录 - 一、生态系统的组成要素及功能 - 生态系统

环境生态学盛连喜第八章ppt课件

- 第一节 受损生态系统的特征 - 一 、生态系统受损的主要形式突发性受损跃变式受损渐变式受损间断式受损复合式受损一生态系统受损的主要形式 - a.突变过程

环境生态学盛连喜第一章

- 第一章 绪论第二章 生物与环境 第三章 生物圈中的生命系统第四章 生态系统生态学第五章  生态系统服务与主要生态系统功能第六章 人类对自然生态系统的干扰与生态恢复第七章 环境污染与生态

第二章生物及环境-环境生态学(盛连喜)

- 第二章 生物与环境 - 《环境生态学导论》（第二版）盛连喜　主编 - 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 - 内 容

环境生态学盛连喜第九章

- 第一节 生态系统管理的内涵 - 生态系统管理的形成1864 年Marsh 出版的“人与自然”专著提出，如果英国合理管理森林资源可减少土壤侵蚀。这被认为是生态系统管理的萌芽。

第五章生态系统服务-环境生态学(盛连喜)

- 第五章 生态系统服务 - 《环境生态学导论》（第二版）盛连喜　主编 - 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 - 目 录

环境生态学(第二版盛连喜)重点总结终极版

绪论：1.微生物是如何分类的？答：各种微生物按其客观存在的生物属性（如个体形态及大小、染色反应、菌落特征、细胞结构、生理生化反应、与氧的关系、血清学反应等）及它们的亲缘关系，由次序地分门别类排列成一个

《环境与生命科学基础土木工程专业》课程教学大纲

环境与生命科学基础课程教学大纲(Foundation of environment and life science)一、课程概况课程代码：0400000学 分：1学 时：16 （其中：讲授学时16）

《环境生态学》课程教学大纲

《环境生态学》课程教学大纲课程中文名称（英文名称）：环境生态学（Environmental Ecology）课程代码：PRN2400课程类别：学科基础课程课程性质：必修课课程学时：48学时（理论32学

《环境生态学》课程教学大纲

环境生态学Environmental Ecology一、课程基本情况课程类别：专业任选课课程学分：2学分课程总学时：32学时，其中讲课：32学时课程性质：选修开课学期：第5学期先修课程：环境科学概论适