高考语文：实用类文本阅读

高考语文：实用类文本阅读　　第一节分析综合　　【考点解读】　　高考语文?考试大纲?中对分析综合的要求包括以下三个层级：〔1〕挑选并整合文中的信息。〔2〕分析语言特色，把握文章构造，概括中心意思。〔3〕

高考语文实用类文本阅读指导：人物传记

高考语文实用类文本阅读指导：人物传记一、基本知识回顾：（一）文体概念及特点1．概念：传记以写人为中心，作者通过人物的言行和典型事例来塑造人物形象。传记是记载人物事迹的文章，它可以由别人叙述，也可以由自

高三语文专题复习 实用类文本阅读指导课件

- 实用类文本阅读指导——访谈 - 福州双安中学2012届高三复习教学课件 - 什么是访谈？ - 如果因为某个人、事件、特定

高中实用类文本阅读技巧

1．关键牲语句理解题。对于这类题，同学们要既得“意”而又不忘“形”，因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的，甚至是含蓄隐晦的。因此，应在整体感知文本的基础上进行局部的、有重点的阅读，理解，概括

2014届高三语文复习专题训练及解析实用类文本阅读

实用类文本阅读A组一、阅读下面的文字，完成1～4题。（20分）许国璋先生季羡林我同国璋，不能算是最老的朋友。但是，屈指算来，我们相识也已有将近半个世纪了。在解放初期我们常常在各种各样的会上相遇。我们不

实用类文本阅读知识点

实用类文本阅读知识点（一）有据与凭空——无中生有：材料无此意，命题者凭空臆造出这种说法。言此与言彼——张冠李戴：述对象上，命题者将此事物表述成彼事物。部分与整体——以偏概全：范围上，部分事物情况表述为

高考 实用类文本阅读之传记

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现代文阅读专题4第1节实用类文本阅读

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高中实用类文本阅读技巧汇总

实用类文本的阅读 (一) 传记类文章的阅读:  1.明确概念 : 传记和新闻一样都属于纪实类作品。它是遵循真实性的原则,用形象化的方法记述人物的生活经历,精神风貌以及历史背景的一种叙事性文体

实用类文本阅读——课件

- 实用类文本阅读——(人物传记)PPT课件 - - 制作人：PPT制作者时间：2024年X月 - 目录

2018高考语文实用类文本阅读：非连续性文本阅读训练

2018高考语文实用类文本阅读：非连续性文本阅读训练陕西省西安市第一中学2018届高三上学期第一次考试阅读下面的文字，完成7~9题。材料一：我认为一个健康的中国，需要一个健康的文艺市场，中国的崛起，更

高中语文 阅读理解训练题之实用类文本阅读 陈景润哭了

陈景润哭了男儿有泪不轻弹。陈景润轻易不掉眼泪。少年时，他内向而倔强，身体弱小，每逢在学校中受人欺侮，甚至，被打得鼻青脸肿，他从不掉泪，更不卑膝地向人讨饶。青年就读厦大，生活拮据，患了肺结核，面对繁重的