实验室用高锰酸钾制取氧气教学设计与反思

实验室用高锰酸钾制取氧气一、背景分析（一）教学内容《义务教育课程标准实验教科书 化学》（人教版）九年级上册第37-38页（二）教材分析本课题内容可以分为两部分，一部分是【实验2-5】、【实验2-6】和

初三上学期化学《制取氧气》练习题精选课题3

初三上学期化学《制取氧气》练习题精选课题3　　新的学期大家又要开始学习新的知识了，不断地做练习才能让知识掌握的更深刻，下文为大家带来了制取氧气练习题，供大家参考。达标自查1.实验室制取氧气：(1)药品

九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 2.3“制取氧气”过关练习题（新版）新人教版

2.3“制取氧气”过关练习题一、选择题1.试管在化学实验中常与其它仪器和药品同时使用(图中其它仪器和药品略去)。图中试管的朝向与实验项目不相对应的是  （   ） A. 加热液体

九年级上册化学之实验室制取氧气

- §3.2 制取氧气 - - 工业上制氧气的方法： - 1、分离液态空气法: - 2、膜分离技术法

九年级化学上册2.3制取氧气第2课时实验室制取氧气同步练习1新版新人教版

第2课时　实验室制取氧气的原理　催化剂判断下列说法的正误(在括号内打“√”或“×”)：(1)凡是含氧的物质都可以作为实验室制氧气的原料(　　)(2)高锰酸钾中含有氧气，加热即可放出(　　)(3)过氧化

2.3 制取氧气—高锰酸钾制取氧气 教学设计

制取氧气一高镒酸钾制取氧气 教学设计大庆市高新区学校举蕨一、 教学目标：［知识和技能］了解实验室制取氧气的方法和原理，初步了解通过实验方法制取新物质的方法；练习连接仪器的根本方法，初步掌握用高镒酸钾

实验室制取氧气的教学设计

- 课题3、制取氧气 （第一课时） - - 教学设计： - 教学目标与解读： 初步学习在实验室制

九年级化学课题3制取氧气练习题

2019-2020年九年级化学：课题3制取氧气练习题1、实验室里，常采纳分解、加热或加热___________方法制取氧气，【知识点一：分解过氧化氢制氧气】2、当用制取氧气时，平时加入二氧化锰，二氧化

实验室制取氧气的装置图

SHAPE \* MERGEFORMAT SHAPE \* MERGEFORMAT 三、加热高锰酸钾制取氧气的装置图四、实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的装置图 SHAPE \* MERGEF

九年级化学上册实验室制取氧气教学设计新人教版

实验室制取氧气一、教学设计思路1.课题分析“实验室制取氧气” 这一课题是学生练习了实验基本操作后接触到的第一个气体制取的实验,这一课题的设计，有利于进一步熟悉常见仪器的使用。通过对实验室制取氧气的原理

《实验室制取氧气》教学设计

课题三《 HYPERLINK "http://www.baidu.com/s?wd=%CA%B5%D1%E9%CA%D2%D6%C6%C8%A1%D1%F5%C6%F8&rsp=3&oq=%D6%C6

实验室制取氧气教学反思

关于《实验室制取氧气》的教学探索 课题分析： 氧气制取实验，是学生具体地从化学的角度出发，学习和研究制备物质的开始