实验室制取氧气说课稿

- 教材分析 - 按照研究元素及其化合物知识的模式，在氧气的性质和用途之后安排学习氧气的制法。氧气制取的演示实验是教材中第一个完整的讨论元素化合物知识、制备典型代表物的实

实验室中常用过氧化氢分解制取氧气

实验室中常用过氧化氢分解制取氧气。⑴写出该反应的符号表达式⑵为组装制取氧气装置，请你从下图中选择所需的仪器（填序号，下同）o装药品前应首先进行 O

实验室制取氧气的装置图资料

实验室制取气体的常见装置图一、实验室制取气体的两套发生装置： SHAPE \* MERGEFORMAT 该装置 适用于固+固在加热条件下制取气体 SHAPE \* MERGEFORMAT 以上三种

教学设计实验室制取氧气资料

制取氧气教学目标1，了解催化剂和催化作用；掌握实验室制取氧气的方法和原理，理解分解反应。2，学会边观察实验、边讨论的方法，在活动中激发学习兴趣，在兴趣中提出问题、分析问题、解决问题。3，保持对化学实验

实验室制取氧气的教学设计

制取氧气的教学设计课型新授课教学对象九年级学生课时1课时授课教师蔡霞一、教材内容分析1、教材的地位与作用《制取氧气》为人教版九年级化学上册第二单元课题3的内容，化学是一门以实验为基础的科学，实验室制取

实验室制取氧气的装置

实验步骤： ①按要求连接好仪器，并检查装置气密性 ②在试管中装入足量高锰酸钾，并在试管口塞一小团棉花，将试管口略向下倾 斜，在试管内的导气管应稍出胶塞一点儿（便于收集气体），将导气管一端放在水中，并将

初中化学《制取氧气》教学设计

初三化学《制取氧气》教学设计教材版本：人教版课题分析：本课题内容可以分为两部分，一部分是【实验2-5】、【实验2-6】、【实验2-7】及学习另一种主要的化学反应———分解反应；另一部分是活动与探究，由

实验室制取氧气的装置及操作

- 3．在实验室制取氧气的操作中，组装完仪器后进行的下一 - 步操作是( - )。 - A．装药品B．检查装置的气密性C．将集气瓶装

实验室制取氧气知识点总结

实验室制取氧气一、工业制法（分离液态空气法）原理：利用液态氧和液态氮的沸点不同。——物理变化（蒸馏）注意：该过程是物理变化二、氧气的实验室制法（化学变化）1、双氧水（过氧化氢）制取氧气A、药品：过氧化

实验室制取氧气的教学设计

- 课题3、制取氧气 （第一课时） - - 教学设计： - 教学目标与解读： 初步学习在实验室制

实验室制取氧气教案

课题《实验室制取氧气》教学设想这是学生学习化学以来遇到的第一种气体的制取，知识点上是空白，因此本节课可从''建 模”思想角度进行教与学。教师强调制取气体时应考虑的各种因素，教会学生从给定的信息 中，选

实验室制取氧气的精品PPT

- 一、实验室制取氧气的反应原理 - １、过氧化氢 二氧化锰 水 + 氧气 2 H2O2