《实验心理学》本科课程教学大纲

《实验心理学》本科课程教学大纲一、主要教材（指导书）及参考用书（一）选用教材《实验心理学》，白学军等编著，中国人民大学出版社，2017年第2版。（二）参考书目.《基础实验心理学》，郭秀艳 杨治良著，高

北师大考研实验心理学

- 1 - 一、记忆研究中的各种变量（1） - Dependent Variables：Remembering may be measured in n

实验心理学第四讲_真实验一_单因素实验设计1

- 真实验：单因素实验设计 - - 糯碳佩粱北条痉面府栋钙磅想滥尔铁翟叼刺急私抬印粱拴桥弯箔讽苗姬川实验心理学第四讲_真实验（一）_单因素实验设计1实验心

北京自考-实验心理学-串讲

2007年10月自考“实验心理学”串讲笔记(北大篇)第一章 绪论1、变量：在数量上或质量上可以变化的事物的属性。自变量即__度量，它是由主试选择、控制的变量，它决定着行为或心理的变化。主试：就是实验者

实验心理学实验设计方案

一、研究课题：考察“不同面部表情的识别速度与识别准确性存在差异”[预期可能结果：不同的面部表情，识别速度有差异；或者不同的面部表情，识别的准确率也有差异]引言：速度—准确性权衡是关系到一切反应时实验信

实验心理学的实验程序

匿确围疏鬃燥识谬湘辆忌哉痰揭缀厩窃快魂愁枝扬茹桔诛堤僧渊啸囊彤毋貉宫厌獭授竟千帧愉漂鄂紊染椎涸稠画签碌匣惮肖线面葱散琴坡雾糜宋酮挠炙民培栈堡充甥懈寸渊贯堑睫谭禽锯墓摔焊蛀臣茄氦队淌峻肥蓟液孽肘棠势纺宏

实验心理学实验设计方法

- How to Plan Single-Variable, Multiple-Variable, and Converging-Series Experiments -

实验心理学乃是各门心理学的基础课件

- 第一章 引 论 - 实验心理学乃是各门心理学的基础 20世纪50年代中期到80年代中期，认知心理学或信息加工心理学成为心理学中的主流 。认知心理学强调，心理学的研究

实验心理学的重点和难点

实验心理学的重点和难点一、实验心理学概述 （一）实验心理学的产生与发展 1. 冯特首次提出心理学必须用实验的方法进行研究，从而搭建了实验心理学的框架； 2. 费希纳开创性地提出量化研究心灵的思想

实验心理学-3实验评价与前实验设计

§3 实验设计评价标准使研究变量最大化（效应）实验设计的一个重要功能就是选择合适的自变量和因变量，通过合理的被试分组、实验材料的选择和配合，使研究变量的效果最大化对额外变量进行有效控制使实验误差变异最

实验心理学的重点和难点

实验心理学的重点和难点一、实验心理学概述 （一）实验心理学的产生与发展 1. 冯特首次提出心理学必须用实验的方法进行研究，从而搭建了实验心理学的框架； 2. 费希纳开创性地提出量化研究心灵的思想

《实验心理学》教学大纲--供四年制应用心理学专业使用

实验心理学教学大纲Experimental psychology（供四年制应用心理学专业使用）一、课程目标1、课程的性质和目的课程性质：实验心理学是以科学的实验方法研究人的心理现象和行为规律的学科，是